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余曉東班主任工作室啟動(dòng)儀式
07-09余曉東班主任工作室啟動(dòng)儀式
2021年7月7日上午10點(diǎn)，四川省雙流中學(xué)名師“余曉冬工作室”啟動(dòng)儀式在四川省雙流中學(xué)成功舉行。成都市優(yōu)秀班主任余曉冬老師、雙流中學(xué)研培處主任彭春暉以及6名工作室學(xué)員參加了本次啟動(dòng)儀式。2021年7月7日，余曉冬班主任工作室啟動(dòng)儀式。首先研培處主任彭春暉主任對(duì)工作室表達(dá)了殷切希望。彭主任指出，通過(guò)班主任名師工作室來(lái)進(jìn)...
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成都市雙流區(qū)名師曹軍才工作室在雙流中學(xué)舉行啟動(dòng)儀式
06-30
成都市雙流區(qū)名師曹軍才工作室在雙流中學(xué)舉行啟動(dòng)儀式
晴空萬(wàn)里，夏意濃濃。2021年6月29日下午14:30，成都市雙流區(qū)名師“曹軍才工作室”開班儀式在四川省雙流中學(xué)成功舉行。雙流區(qū)教科院名師工作室管理辦高永瓊，四川省雙流中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)龍清明，副校長(zhǎng)杜江濤，研培處主任彭春暉以及8名工作室學(xué)員參加了本次開班儀式。雙流區(qū)名師曹軍才工作室舉行啟動(dòng)儀式本次活動(dòng)由雙流中學(xué)學(xué)員李...
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龔亞夫教授蒞臨雙流中學(xué)指導(dǎo)集團(tuán)校英語(yǔ)教學(xué)
06-03
龔亞夫教授蒞臨雙流中學(xué)指導(dǎo)集團(tuán)校英語(yǔ)教學(xué)
為提升我校英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，切實(shí)幫助教師解決在教學(xué)中存在的疑惑及問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教師工作的主動(dòng)性和針對(duì)性，2021年6月2日，龔亞夫教授蒞臨雙流中學(xué)指導(dǎo)集團(tuán)校英語(yǔ)教學(xué)，給我們帶來(lái)了題為《構(gòu)建英語(yǔ)學(xué)科的另一種系統(tǒng)性》的講座。雙流中學(xué)、雙流中學(xué)萬(wàn)科學(xué)校、雙流永安中學(xué)、勝利初中全體中小學(xué)英語(yǔ)教師及尚梅林工作室學(xué)員到場(chǎng)參...
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雙流中學(xué)文衛(wèi)星名師工作室活動(dòng)
06-02
雙流中學(xué)文衛(wèi)星名師工作室活動(dòng)
2021年6月1日，江蘇省特級(jí)教師，上海市特級(jí)教師，《中學(xué)數(shù)學(xué)》特約編輯，上海市首批名教師培養(yǎng)對(duì)象，上海市閔行區(qū)首批學(xué)科帶頭人，上海市閔行區(qū)首批領(lǐng)航人才，文衛(wèi)星數(shù)學(xué)生態(tài)課堂公眾號(hào)主持人，雙流中學(xué)文衛(wèi)星名師工作室導(dǎo)師，文衛(wèi)星老師蒞臨我校，組織開展工作室活動(dòng)。文衛(wèi)星名師工作室活動(dòng)此次工作室活動(dòng)的主題是論文寫作，文老師展示了...
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雙流中學(xué)英語(yǔ)名師工作室展示課活動(dòng)成功舉行
05-06
雙流中學(xué)英語(yǔ)名師工作室展示課活動(dòng)成功舉行
為了充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，四川省雙流中學(xué)李元芳老師英語(yǔ)工作室以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流分享、共同發(fā)展”為宗旨，學(xué)員自主研修與工作室集體活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，理論水平和專業(yè)素養(yǎng)都得到一定的提高。學(xué)員唐齊老師授課為充分展示名師工作室的階段性成效，5月9日，李元芳名師工作室展示課活動(dòng)成功舉行。唐齊老師...
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雙流中學(xué)名特優(yōu)教師精品課示范周——程軍安
03-16
雙流中學(xué)名特優(yōu)教師精品課示范周——程軍安
老師簡(jiǎn)介：程軍安，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，畢業(yè)于四川師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院研究生課程班、教育碩士。多幅油畫作品參加國(guó)家、省、市級(jí)美術(shù)展覽。多篇論文獲省、市教育科學(xué)研究院一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)示范課《藝術(shù)美和形式美》獲全國(guó)優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)。教育部普通高中美術(shù)學(xué)科教研基地課題子課題《高中書法與剪紙藝術(shù)課程的傳承及其創(chuàng)新實(shí)踐研究...
