雙流中學(xué)關(guān)于《群眾路線》學(xué)習(xí)自查報(bào)告

雙流中學(xué) 杜梅

學(xué)校召開全體教職工大會(huì)和黨員會(huì)議，學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，準(zhǔn)確把握進(jìn)一步開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求和目標(biāo)任務(wù)。

一是準(zhǔn)確把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求。習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上提出，教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。照鏡子，主要是以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國(guó)法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。洗洗澡，主要是以整風(fēng)的精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產(chǎn)黨人政治本色。治治病，主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，對(duì)作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對(duì)問題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)不正之風(fēng)和突出問題進(jìn)行專項(xiàng)治理。這4句話、12個(gè)字，不是一個(gè)簡(jiǎn)單流程，而是一個(gè)有機(jī)整體，全體黨員干部要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)這4句話的深刻含義，必須貫穿到活動(dòng)的全過程、各環(huán)節(jié)，隨著活動(dòng)的深入而不斷深化。

二是要著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)四風(fēng)問題。教育引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定政治立場(chǎng)，樹立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問題，保持清廉本色。堅(jiān)決反對(duì)形式主義，教育引導(dǎo)黨員干部端正學(xué)風(fēng)和思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)；堅(jiān)決反對(duì)官僚主義，教育引導(dǎo)黨員、干部真心對(duì)群眾負(fù)責(zé)，熱心為群眾服務(wù)。堅(jiān)決反對(duì)享樂主義，教育引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格績(jī)效考核，對(duì)玩忽職守的干部實(shí)行問責(zé)。堅(jiān)決反對(duì)奢靡之風(fēng)，教育引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，狠剎超標(biāo)接待、鋪張浪費(fèi)、違規(guī)建設(shè)等不良風(fēng)氣，勤儉辦一切事業(yè)。通過教育實(shí)踐活動(dòng)，使我局全體黨員、干部要把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值觀追求深深植根于思想和行動(dòng)中，政治進(jìn)一步堅(jiān)強(qiáng)，思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，進(jìn)一步推進(jìn)度假區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。

習(xí)近平書記對(duì)黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照 “鏡”修身，往往是個(gè)人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。作為教師的我，對(duì)自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助，使他們充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導(dǎo)航，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。結(jié)合自身實(shí)際，打消“自我批評(píng)怕丟面子、批評(píng)上級(jí)怕穿小鞋、批評(píng)同級(jí)怕傷和氣、批評(píng)下級(jí)怕丟選票”等顧慮，開展積極健康的思想斗爭(zhēng)。要敢于亮丑，觸及思想靈魂；要敢于揭短，不搞一團(tuán)和氣、好人主義，堅(jiān)決防止批評(píng)和自我批評(píng)走形式、走過場(chǎng)，甚至變成“表?yè)P(yáng)和自我表?yè)P(yáng)”、“吹捧和相互吹捧”，確保收到“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的效果，達(dá)到發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的目的。要堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，每個(gè)環(huán)節(jié)都組織群眾有序參與，虛心征求群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督，及時(shí)組織群眾評(píng)議，真正接受群眾檢驗(yàn)。 因此，我從以下四方面進(jìn)行自查反思：

一、師德師風(fēng)

深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重要意義。要以“堅(jiān)持黨的群眾路線，辦好人民滿意的教育”為主題，結(jié)合實(shí)際，重點(diǎn)解決教師隊(duì)伍進(jìn)取精神不強(qiáng)、教學(xué)研究不夠、從教行為不規(guī)范等突出問題。要求教職員工愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。這一點(diǎn)上我自己認(rèn)為我是達(dá)到了要求的。以飽滿積極的狀態(tài)投入到教學(xué)教育工作中，要求學(xué)生的一定是自己能做到的，身體力行，以身示范。

二、教育教學(xué)

如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。在教育教學(xué)工作中，不僅“想到”、“說到”，還要“抓到”、“做到”，定下來的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施，部署了的工作就要檢查督促、一抓到底，做到“定一件、干一件、成一件”。比如，給學(xué)生布置了學(xué)習(xí)任務(wù)一定要檢查，不論是在課堂，還是自習(xí)課，一定要真抓實(shí)干，力求實(shí)效。不能想到什么就說什么，說完就完，不落實(shí)。我現(xiàn)在上的高一，在我的課堂上，我時(shí)常讓學(xué)生不清楚的知識(shí)翻查自己的筆記，馬上落實(shí)，而不是叫學(xué)生下課去翻筆記，因?yàn)檎n后學(xué)生是否落實(shí)按要求去做，我沒有辦法檢測(cè)。當(dāng)然，我會(huì)盡量這樣做，但是有時(shí)候擔(dān)心上課時(shí)間緊，就放松了、沒有落實(shí)了，在以后的教學(xué)中我會(huì)盡力做到“定一件、干一件、成一件”。在教育這方面，作為實(shí)驗(yàn)班的班主任，根據(jù)班級(jí)情況,制定相關(guān)制度,班規(guī),班訓(xùn),教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活狀態(tài)，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，對(duì)高一學(xué)生中存在的早戀、狀態(tài)不佳、自私自利等現(xiàn)象，利用班會(huì)課的時(shí)間及時(shí)的引導(dǎo)教育。

三、高中課改

近年來，我校以高效課堂、精英教育為主題，“二元導(dǎo)學(xué)”為載體開展校本教研及校本培訓(xùn)。教師們相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，加強(qiáng)反思，老師們認(rèn)識(shí)到高效課堂是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，是課程改革的最終目標(biāo)。教師們深深領(lǐng)悟到自己要通過有效備課、有效上課、有效輔導(dǎo)、有效批改、有效考試不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在熊校長(zhǎng)的要求下我們必須做到五個(gè)一：一節(jié)課必須要有微目標(biāo)、講課時(shí)間不得超過30分鐘；必須要有一次學(xué)生合作、一次討論、一次展示。真正體現(xiàn)“學(xué)生是教學(xué)的主體，教師是教學(xué)的主導(dǎo)”的課改理念。在學(xué)校組織的考評(píng)中以優(yōu)秀通過，但是我自己并沒有長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，有時(shí)候會(huì)這樣做，有時(shí)候會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而沒有這樣做，所以在以后的教學(xué)中我會(huì)努力堅(jiān)持課改的要求，盡量讓自己的課堂體現(xiàn)新課程理念。

四、工作業(yè)績(jī)

教學(xué)上，我擔(dān)任高一文科20,21班政治課,理科2,13,16班政治課,學(xué)生在半期考試中進(jìn)步很大，受到學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的肯定和好評(píng)。積極參加各種教研活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)科，針對(duì)政治學(xué)科薄弱的同學(xué)采取了及時(shí)有效的補(bǔ)救辦法，且見到一定的效果。

本次活動(dòng)我通過照照鏡子、正正衣冠、洗洗澡、治治病，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我提高、自我反思、自我完善，使自己個(gè)人的素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。但我知道,作為一名黨員,這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我今后一定會(huì)在工作和生活中繼續(xù)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,加強(qiáng)學(xué)習(xí),密切聯(lián)系群眾,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。