2014年3月31日，學(xué)校召開全體教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。本次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求一是正確把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的內(nèi)涵。二是要著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)四風(fēng)問題。作為一名教師，學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)就是為了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。而作為教師的我，對(duì)自己更應(yīng)有正確的定位。為此，我從以下四方面進(jìn)行自查反思：

一、師德師風(fēng)

深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重要意義。要以“堅(jiān)持黨的群眾路線，辦好人民滿意的教育”為主題，結(jié)合實(shí)際，重點(diǎn)解決教師隊(duì)伍進(jìn)取精神不強(qiáng)、教學(xué)研究不夠、從教行為不規(guī)范等突出問題。要求教職員工愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。這一點(diǎn)上我自認(rèn)為已達(dá)到要求。工作中，我以飽滿積極的狀態(tài)投入；生活中，我以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活，力求身體力行，以身示范。

二、教育教學(xué)

如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)和踐行相關(guān)精神。在教育教學(xué)工作中，不僅“想到”、“說到”，還要“抓到”、“做到”，定下來的事情就要真抓實(shí)干、力求實(shí)效。切忌行動(dòng)的盲目性和無計(jì)劃性。我現(xiàn)在上的高二年級(jí)，在我的課堂上，我力求情境與問題相融，課堂預(yù)設(shè)與生成相融，知識(shí)和能力并重，力求課堂40分鐘能出效率和效益。在教育方面，要關(guān)注學(xué)生心態(tài)，積極引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)。當(dāng)然，有時(shí)候的課堂難免有準(zhǔn)備不失分充分的時(shí)候，這樣顯得課堂效益存在一些問題，這些不足都需要自己以行動(dòng)改進(jìn)。

三、高中課改

近年來，我校以高效課堂、精英教育為主題，“二元導(dǎo)學(xué)”為載體開展校本教研及校本培訓(xùn)。教師們相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，加強(qiáng)反思，老師們認(rèn)識(shí)到高效課堂是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，是課程改革的最終目標(biāo)。教師們深深領(lǐng)悟到自己要通過有效備課、有效上課、有效輔導(dǎo)、有效批改、有效考試不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在熊校長(zhǎng)的要求下我們必須做到五個(gè)一：一節(jié)課必須要有微目標(biāo)、講課時(shí)間不得超過30分鐘；必須要有一次學(xué)生合作、一次討論、一次展示。真正體現(xiàn)“學(xué)生是教學(xué)的主體，教師是教學(xué)的主導(dǎo)”的課改理念。在學(xué)校組織的考評(píng)中以優(yōu)秀的成績(jī)通過，但是有時(shí)候我因課堂內(nèi)容的抽象行，往往注重講授式教學(xué)方法，忽略了學(xué)生主體地位的凸顯，這些問題的存在都需要自己去探究，力求抽象課題也能彰顯學(xué)生的主體地位。

四、工作業(yè)績(jī)

我連續(xù)多年擔(dān)任高三政治教學(xué)工作，一心撲在教學(xué)上，所教班級(jí)的高考成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中名列前茅，受到學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的肯定和好評(píng)。教學(xué)與教研是相互促進(jìn)的關(guān)系，我積極參與各級(jí)各類的教研活動(dòng)，多次上研究課和示范課。業(yè)余時(shí)間還積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的論文，并在國(guó)家級(jí)核心刊物發(fā)表6篇。但成績(jī)屬于過去，更重要的是把握現(xiàn)在和未來，有時(shí)候自己有安于現(xiàn)狀的心態(tài)，這種心里不利于教師的再發(fā)展，需要警惕和加以克服。

本次活動(dòng)通過照照鏡子、正正衣冠、洗洗澡、治治病，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我提高、自我反思、自我完善，使自己個(gè)人的素質(zhì)有了更進(jìn)一步的提高。