為深入落實(shí)“優(yōu)師天府”教育協(xié)同發(fā)展計(jì)劃，構(gòu)建區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展共同體。2025年4月8日上午，成都市“優(yōu)師天府”共享計(jì)劃在雙流中學(xué)隆重舉行。天府第七中學(xué)教育科學(xué)研究院院長、地理學(xué)科中心主任、四川省教育科學(xué)研究院兼職地理教研員、北京師范大學(xué)教育博士研究生韓加強(qiáng)老師，雙流區(qū)初中地理教研員劉冕老師蒞臨指導(dǎo)，雙流中學(xué)黨委副書記、副校長杜江濤、副校長張巧菊、德育安全處主任郝碧婭、德育安全處副主任何健及地理教研組部分教師參與了本活動。

圖1 合照

活動伊始，張巧菊副校長代表學(xué)校對韓加強(qiáng)老師的到來表示熱烈歡迎，她提到，雙流中學(xué)始終秉持“以研促教、以教促學(xué)”的理念，“優(yōu)師天府”共享計(jì)劃為學(xué)校地理學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展提供了寶貴機(jī)遇，期待通過專家引領(lǐng)，在核心素養(yǎng)落地、課程資源整合、拔尖人才培養(yǎng)等方面實(shí)現(xiàn)突破，推動地理學(xué)科教育教學(xué)水平再上新臺階。學(xué)科分管行政、德育安全處副主任何健老師詳細(xì)介紹了地理教研組的師資結(jié)構(gòu)、教學(xué)特色及近年來在學(xué)科建設(shè)中取得的成果。

圖2 張校長致辭

韓加強(qiáng)老師以青年教師羅丹老師研討課例——《資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展》為切入點(diǎn)展開高中地理選擇性必修二教學(xué)策略專題指導(dǎo)。他強(qiáng)調(diào)，高中地理選必二教學(xué)需打破教材知識本位局限，聚焦地理學(xué)科核心素養(yǎng)，通過真實(shí)情境創(chuàng)設(shè)、問題鏈驅(qū)動、思維評價(jià)可視化等方式，引導(dǎo)學(xué)生在分析現(xiàn)實(shí)問題中自主建構(gòu)地理原理，培養(yǎng)學(xué)生“用地理思維解決真實(shí)問題”的能力。

圖3 專家指導(dǎo)

關(guān)于 "優(yōu)師天府" 共享計(jì)劃的后續(xù)推進(jìn)工作，韓加強(qiáng)老師與地理教研組達(dá)成以下共識：首先，初、高中地理一貫制建設(shè)：構(gòu)建“課標(biāo)銜接—知識貫通—能力遞進(jìn)”的培養(yǎng)體系，加強(qiáng)初中區(qū)域地理與高中系統(tǒng)地理的整合，為學(xué)生搭建完整的地理認(rèn)知框架；第二，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)：依托全國中學(xué)生地球科學(xué)奧賽、課題研究、野外實(shí)踐等載體，設(shè)計(jì)分層分類的進(jìn)階課程，挖掘?qū)W生學(xué)科潛能，助力創(chuàng)新思維養(yǎng)成；第三，教研成果物化與輻射：鼓勵教研組以當(dāng)前教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題為切入點(diǎn)，積極申報(bào)課題，將教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為論文、案例集、校本課程等成果，形成可復(fù)制的雙中經(jīng)驗(yàn)。

此次活動不僅是一次教學(xué)理念的更新，也是一次實(shí)踐路徑的探索。張校長表示，學(xué)校將以 “優(yōu)師天府” 計(jì)劃為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)地理學(xué)科建設(shè)，在專家指導(dǎo)下深化課堂改革、強(qiáng)化教研協(xié)作，力爭在初高中銜接、拔尖人才培養(yǎng)及課題研究上取得突破性進(jìn)展。地理教研組教師紛紛表示，將以核心素養(yǎng)為綱，創(chuàng)新教學(xué)策略，讓地理課堂成為培育學(xué)生思維能力與家國情懷的沃土。