雙流中學(xué)教育集團(tuán)領(lǐng)頭學(xué)校雙流中學(xué)與七所成員校于3月27日在雙流區(qū)教科院附屬學(xué)校舉行初中物理聯(lián)合教研活動。來自教科院附校的鄒俊松、九江實驗學(xué)校的郭庭、芯谷實驗學(xué)校的張倩墨三位老師圍繞“大氣壓強(qiáng)”主題進(jìn)行了同課異構(gòu)教學(xué)展示；雙流中學(xué)初中物理組教研組長、雙流區(qū)特級教師羅遠(yuǎn)均老師作講座。 

同課異構(gòu)：在《大氣壓強(qiáng)》的課堂上，知識與趣味碰撞出奇妙的火花！ 

鄒俊松老師以“魔法”開場，通過一場神奇的壓桶魔術(shù)點燃了學(xué)生們的好奇心。課堂上，教師為學(xué)生提供了豐富的實驗資源，學(xué)生們自主探究制造壓強(qiáng)差的活動熱烈展開。有的利用吸盤，有的擺弄覆杯，在一次次嘗試中真切感受到了大氣壓的磅礴力量，并深刻領(lǐng)悟了其方向特性。這節(jié)《大氣壓強(qiáng)》課，知識與趣味共舞，思維與實踐齊飛。期待同學(xué)們帶著這份對物理的熱愛與探索精神，繼續(xù)在科學(xué)的星辰大海中乘風(fēng)破浪！

圖1 鄒俊松老師課堂精彩瞬間

圖2 鄒俊松老師課堂精彩瞬間

雙流中學(xué)九江實驗學(xué)校的郭庭老師帶來了一堂《大氣壓強(qiáng)》優(yōu)秀展示課。郭老師以特工用吸盤完成高空行走的視頻引入課堂，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和好奇心。課程以破解空氣吸盤的謎團(tuán)為主線任務(wù)，將其分解為三個子任務(wù)，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。從感受大氣壓強(qiáng)的存在，到測量壓強(qiáng)的大小，再到通過實驗完成大氣壓的測量，最終引導(dǎo)學(xué)生破解吸盤謎團(tuán)。整堂課思維縝密，通過不斷提問啟發(fā)學(xué)生思考，突出了學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的教學(xué)關(guān)系，給聽課老師留下了深刻印象。

圖3 郭庭老師課堂展示

第三堂課由張倩墨老師執(zhí)教。她通過“會‘魔法’的瓶子”引入主題，激發(fā)了學(xué)生們對大氣壓強(qiáng)的好奇心。課程首先探討了大氣壓強(qiáng)的存在，引導(dǎo)學(xué)生思考乒乓球是否會因大氣壓強(qiáng)而保持懸空，并解釋了相關(guān)概念。隨后，課堂重溫了1654年馬德堡半球?qū)嶒灥慕?jīng)典案例，讓學(xué)生直觀感受到大氣壓強(qiáng)的力量。接著，通過實驗和視頻展示，結(jié)合phyphox和自制氣壓計，幫助學(xué)生理解大氣壓強(qiáng)的測量方法及其隨高度變化的規(guī)律。最后，通過吸盤、膠頭滴管等日常物品的實踐活動，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)，在實踐中成長。

圖4 張倩墨老師課堂展示

圖5 張倩墨老師課堂展示

評課環(huán)節(jié)：

在精彩的同課異構(gòu)展示課后，雙流中學(xué)教育集團(tuán)的物理教師們齊聚一堂，開展了深入細(xì)致的評課交流活動，各校教師代表積極發(fā)言，從教學(xué)設(shè)計、課堂互動、實驗創(chuàng)新等角度對三堂課進(jìn)行了全面點評。

圖6 評課

專題講座：

四川省雙流中學(xué)初中物理組教研組長、雙流區(qū)特級教師羅遠(yuǎn)均老師作了題為《集智深耕，眾行致遠(yuǎn)》的專題講座，分享了集體備課的經(jīng)驗與心得。羅老師結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗和備課組的研究成果，從集體備課的工作重點、流程設(shè)計、具體實施等方面進(jìn)行了深入剖析。她強(qiáng)調(diào)，集體備課是實現(xiàn)教學(xué)相長、提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，需要教師們攜手并進(jìn)、共同探索。

圖7 羅遠(yuǎn)均老師講座現(xiàn)場

講座中，羅老師詳細(xì)闡述了集體備課的工作重點，包括落實五項基本功常態(tài)化融入集體教研、深化“一核四維多元”課程體系、數(shù)字賦能高效課堂等。她指出，這些工作是提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。此外，羅老師還就完善集體備課資料庫、開發(fā)跨學(xué)科實踐項目等提出了具體建議，強(qiáng)調(diào)資源共享和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性。

圖8 講座精彩內(nèi)容展示

圖9 講座精彩內(nèi)容展示

講座最后，羅老師以“獨行快，眾行遠(yuǎn)——教育集團(tuán)的真正價值在于讓每個老師都成為發(fā)光體！”總結(jié)集體備課的意義。這句話深深觸動了在場教師，贏得了陣陣掌聲。此次講座不僅為教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，更激發(fā)了大家對集體備課的熱情和信心。 

雙流中學(xué)教育集團(tuán)將繼續(xù)秉持“集智深耕，眾行致遠(yuǎn)”的理念，探索創(chuàng)新教學(xué)模式與方法，為區(qū)域內(nèi)乃至更廣范圍的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源和服務(wù)。我們正通過“強(qiáng)校帶新?！薄懊麕燅v校指導(dǎo)”等機(jī)制，將集團(tuán)化辦學(xué)的“規(guī)劃圖”轉(zhuǎn)化為“實景畫”。隨著教師們滿載筆記與靈感離開會場，這場春日里的思維共振，正孕育著雙流教育高質(zhì)量發(fā)展的新動能。