為推動校園地理文化素養(yǎng)的繁榮發(fā)展，讓學生更深入地了解地理知識，挖掘地理學科的魅力，提升地理學科素養(yǎng)，我校于在2024年11月15日至11月20日舉辦了以“中學地理課程思政”為主題的地理學科節(jié)系列活動。第一階段是初高中一體化學生特色作品展示活動，學生通過繪畫、文字、手工制作等方式創(chuàng)意描繪出對祖國、對世界的暢想。此次活動為學生提供了才華展示平臺，豐富了校園文化生活。

圖1 學科節(jié)現(xiàn)場

初中七年級以《跟著美食去旅行 探尋食料傳播史》——初中地理歷史跨學科綜合實踐課程為主題。

通過（1）畫一畫:認識外來食料作物傳入我國的路徑（2）說一說:探尋食料作物傳播的歷史故事（3）做一做:烹飪食料作物展示廚藝進行跨學科主題式學習任務(wù)的展示。

圖2 七年級作品

圖3 七年級作品

圖4 七年級作品

圖5 七年級作品

圖6 七年級作品

圖7 七年級作品

八年級以《秋立不解暑意，萬物醞釀豐收》——繪制中國豐收地圖為主題。通過在熟記中國地形地勢圖的前提下，結(jié)合地形創(chuàng)作中國豐收地圖。

第一步：繪制出完整的地形圖，寫出各大地形區(qū)及山脈名稱。

第二步：在此基礎(chǔ)上利用彩筆繪制各大地形區(qū)及山脈的特色農(nóng)產(chǎn)品。進行基于地理學科素養(yǎng)培養(yǎng)的學習任務(wù)展示。

圖8 八年級作品

圖9 八年級作品

圖10 八年級作品

圖11 八年級作品

圖12 八年級作品

圖13 八年級作品

七、八年級以《薪火相傳擔使命，家鄉(xiāng)研學助成長》為主題的跨學科主題式的作品展示。

圖14 七、八年級跨學科作品

圖15 七、八年級跨學科作品

圖16 七、八年級跨學科作品

圖17 七、八年級跨學科作品

圖18 七、八年級跨學科作品

高中以《地輿靈境，繪夢藍圖》為主題

（1）利用外出研學活動，調(diào)查當?shù)貍鹘y(tǒng)民居建筑或特色建筑，觀察建筑特點，分析其與當?shù)刈匀画h(huán)境、社會經(jīng)濟狀況的關(guān)系。

（2）觀看《航拍中國》、《地理中國》、《美麗中國》等紀錄片，選擇其中感興趣的主題，進行地理手抄報大賽作品展示。

圖19 高中手抄報作品

圖20 高中手抄報作品

圖21 高中手抄報作品

圖22 高中手抄報作品

圖23 高中手抄報作品

圖24 高中手抄報作品

以《大地之脈，地形重塑》為主題

以常見的五種地貌類型——喀斯特地貌、流水地貌、風沙地貌、海岸地貌以及冰川地貌，每一類地貌都具有其獨特的特點，選擇一種你所感興趣的地貌，利用超輕粘土、橡皮泥、泡沫或者紙殼等材料，制作該地貌的模型大賽作品展示。

圖25 高中地貌模型作品

圖26 高中地貌模型作品

圖27 高中地貌模型作品

圖28 高中地貌模型作品

圖29 高中地貌模型作品

圖30 高中地貌模型作品

本次地理學科節(jié)的舉辦，既突出了初高中地理不同學段的差異性，又充分體現(xiàn)了地理學科的綜合素養(yǎng)，外來作物的傳播史介紹與豐收地圖的繪制等活動，都深刻地讓地理書本上的自然與人文具像化，讓同學們在親身參與中感受自然人文之美，理解人地和諧之美。