2023年12月28日，“聚焦雙新 深化改革·以課為核 提質(zhì)增效”四川省雙流中學第十六屆學術年會暨雙流中學教育集團2023年年會如期舉行。下午，高中語文組在叢桂廳開展同課異構(gòu)活動。

本次活動由雙流中學語文教研組長宋先念老師主持，特邀成都市教科院語文教研員、語文學科主任、四川師范大學特聘教授羅曉暉擔任點評專家。雙流中學高中語文教師葉甜、四川省簡陽中學教師梁林獻課。

聽課教師

獻課環(huán)節(jié)，葉甜老師以2023年度流行語“搭子”導入課題《百年孤獨》，分為“識孤獨”“析孤獨”“破孤獨”三個環(huán)節(jié)進行教學設計。從分析人物形象，到探究孤獨成因；從對抗失憶癥之方法，到深挖失憶癥之危害；從個體孤獨到群體遺忘，再到社會文明的失落，層層突破，帶領同學們在這場孤獨之旅中探尋破解之法。

雙流中學葉甜老師獻課

課堂學生互動

簡陽中學梁林老師以“歷盡人間煙火色，最是孤獨意難平”為題進行教學設計。梁老師以《百年孤獨》文首第一句話激趣，引出孤獨母題。從人際孤獨、心理孤獨、存在孤獨三個層面分析孤獨內(nèi)涵，同時引導學生發(fā)掘孤獨的積極意義。最后，梁老師以為小說設計封面為情景任務，引導學生暢所欲言，落實課堂所學。

簡陽中學梁林老師獻課

簡陽中學梁林老師獻課

評課環(huán)節(jié)，羅曉暉專家從教師個人風格、教學設計和教學內(nèi)容等多方面作了詳盡的點評，對兩位老師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂駕馭能力給予了充分肯定，認為兩堂課的呈現(xiàn)都符合“以課為核，提質(zhì)增效”的活動主題。同時，羅老師結(jié)合教學經(jīng)驗，對小說文本的深入解讀提出了中肯的建議。在“雙新”理念的指導下，一線教師更應精準把握教材，對文本做有層次、有深度的闡釋，著力提高學生的語文素養(yǎng)。

羅曉暉老師評課

活動最后，羅曉暉老師為兩位獻課老師頒獎。

教學有法但無定法，同課異構(gòu)是“雙新”改革背景下多元化教學的體現(xiàn)。在今后的教學過程中，雙中教師將充分理解課程標準，具體分析學情，精心設計課堂，提升課堂教學的有效性。