聚焦雙新，深化雙減，以課為核，增質(zhì)提效。2023年12月28日下午2點(diǎn)，四川省雙流中學(xué)第十六屆學(xué)術(shù)年會(huì)高中英語(yǔ)分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)在雙流中學(xué)景賢樓5樓成功舉行。本次活動(dòng)以“指向深度學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)發(fā)展”課例研究為主題，并特別邀請(qǐng)了四川省教育科學(xué)研究院高中英語(yǔ)教研員李興勇老師到場(chǎng)指導(dǎo)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

高中英語(yǔ)分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)由四川省雙流中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)余曉冬老師主持，四川省雙流中學(xué)英語(yǔ)組全體教師、雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)組全體教師以及“149跨區(qū)域教育聯(lián)盟”部分學(xué)校教師代表參與了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)包括同課異構(gòu)、專家評(píng)課和專家講座三部分。

同課異構(gòu)

四川省雙流中學(xué)的張琪敏老師和雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校的楊四維老師就外研版高中英語(yǔ)（2019版）必修第二冊(cè)第二單元《Time for a change?》一課展開同課異構(gòu)。

張琪敏老師從語(yǔ)篇內(nèi)容著手，通過(guò)引入主題、理解觀點(diǎn)、解析結(jié)構(gòu)、分析立場(chǎng)、辯證評(píng)判和發(fā)表看法六個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生探討“形式雖變，團(tuán)聚不變”的節(jié)日慶祝共性，辯證思考對(duì)待變革中的傳統(tǒng)習(xí)俗的正確態(tài)度，就在變革中如何更好地傳承優(yōu)秀文化發(fā)表自己的觀點(diǎn)。本堂課的思維活動(dòng)從感知注意、提煉歸納、獲取梳理、概括整合到闡釋評(píng)價(jià)再到聯(lián)想創(chuàng)造的層層上升，逐步推進(jìn)學(xué)生對(duì)主題意義的理解、實(shí)踐和遷移。

張琪敏老師執(zhí)教高一英語(yǔ)《Time for a change》

課堂活動(dòng)

楊四維老師從語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)著手，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生了解語(yǔ)篇大意，進(jìn)一步關(guān)注語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，提煉出議論文OREO的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)（opinion-reasons-example-opinion）。學(xué)生通過(guò)對(duì)語(yǔ)篇中的事實(shí)和觀點(diǎn)的區(qū)分，以及對(duì)語(yǔ)篇的寫作風(fēng)格的欣賞，加深了對(duì)語(yǔ)篇的理解，提高思辨能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生深入思考，大膽表達(dá)，就標(biāo)題Time for a change?發(fā)表了自己的見解。本堂課通過(guò)學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新等層層遞進(jìn)的語(yǔ)言、思維、文化融合的活動(dòng)，逐步引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)主題意義的理解與運(yùn)用。

楊四維老師執(zhí)教高一英語(yǔ)《Time for a change》

楊四維老師執(zhí)教高一英語(yǔ)《Time for a change》

課后，張琪敏老師和楊四維老師就本次同課異構(gòu)進(jìn)行了說(shuō)課。

立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊四維老師說(shuō)課

專家評(píng)課

四川省教育科學(xué)研究院高中英語(yǔ)教研員李興勇老師對(duì)本次同課異構(gòu)的兩堂課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。李老師首先肯定了兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)為兩位老師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)各有亮點(diǎn)，特色鮮明，并從課堂內(nèi)容、課堂主題、課堂語(yǔ)言、課堂活動(dòng)、學(xué)歷案、課堂生成和教學(xué)重難點(diǎn)等方面對(duì)兩位老師的獻(xiàn)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并提出了建設(shè)性意見。

四川省教育科學(xué)研究院高中英語(yǔ)教研員李興勇老師評(píng)課 

專家講座

最后，李老師以“深度學(xué)習(xí)理念下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的思維品質(zhì)的發(fā)展”為題，就深度學(xué)習(xí)的理念和框架進(jìn)行了解讀，并指導(dǎo)老師們從“解讀教材文本”到“超越教材資源”，在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生的閱讀過(guò)程，設(shè)置問題及相應(yīng)評(píng)價(jià)任務(wù)，使學(xué)生在閱讀中理解、賞析語(yǔ)言，在情境中內(nèi)化、遷移語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言運(yùn)用與思維培養(yǎng)，讓深度學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生！

專家講座

通過(guò)本次高中英語(yǔ)分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)，我校高中英語(yǔ)教師能更加從容自信地面對(duì)新教材、新高考帶來(lái)的挑戰(zhàn)，進(jìn)一步鉆研新教材，開拓新思路，做好為黨育人、為國(guó)育才的工作。