2023年5月26日，成都市菜單培訓(xùn)活動，149跨區(qū)域教育聯(lián)盟的“敘述視角與閱讀教學(xué)”教研活動在四川省樂至中學(xué)展開。四川省雙流中學(xué)正高級教師、四川省內(nèi)江師范學(xué)院客座教授、149跨區(qū)域教育聯(lián)盟主持人陳劍泉老師牽頭策劃了本次活動。本次活動由樂至中學(xué)姚蘭主任擔(dān)任主持，四川師范大學(xué)第一實驗中學(xué)教師李玲、四川省樂至中學(xué)教師羅水蓮承擔(dān)了本次活動的獻課，成都市學(xué)科帶頭人、成都市樹德中學(xué)正高級教師王華美承擔(dān)了本次活動的講座，雙流中學(xué)語文教研組長宋先念承擔(dān)了對本次活動的點評。樂至中學(xué)語文老師、149跨區(qū)域教育聯(lián)盟各校的部分語文老師在現(xiàn)場參加了活動，川渝兩地以及全國的其他省市400余名教師通過師培通、騰訊會議觀摩了本次活動。

一、領(lǐng)導(dǎo)致辭

活動之初，樂至中學(xué)張校長致辭歡迎各位專家、名師，并強調(diào)了語文學(xué)科的重要性。他勸勉樂至中學(xué)各位語文老師能夠珍惜培訓(xùn)機會，吐故納新，切實將好的做法落實到課堂中去。 

張校長致辭

二、課例示范

首先，由四川師范大學(xué)第一實驗中學(xué)教師李玲執(zhí)教《石壕吏》。李老師精心設(shè)計了“補充標題”、“改寫段落”、“替換標題”三大活動，并以具體的任務(wù)貫穿其間，引導(dǎo)學(xué)生走向文本深處。學(xué)生在讀、寫、思、辨、說中明確了敘述視角的概念、作用，并完成了對此知識的遷移、驗證。學(xué)生在李老師層層深入地引導(dǎo)下，通過比較、整合、歸納后恍然大悟：視角選擇要服務(wù)于主題表達的需要?？偠灾?，本堂示范課有新意，有趣味，有活力，相信學(xué)生們在明視角，思立場，悟主題的過程中受益良多。 

李玲老師獻課

接著，四川省樂至中學(xué)教師羅水蓮帶來主題為“品賞孫犁小說《荷花淀》敘事視角的‘取舍’ 之道” 的獻課。羅老師別出心裁地以敘述視角為課堂秘鑰，為學(xué)生打開了一扇鑒賞詩化小說之美的大門。她以任務(wù)驅(qū)動，以問題推動，抓住小說文本特質(zhì)，帶領(lǐng)同學(xué)們品味《荷花淀》中環(huán)境的恬淡，人物的柔美，情節(jié)的舒緩。就在同學(xué)們都沉浸在一派明凈純美的氛圍中時，羅老師話題突轉(zhuǎn)，提醒同學(xué)們戰(zhàn)爭形勢緊張、戰(zhàn)爭場景血腥。學(xué)生們通過比較、思考孫犁敘述戰(zhàn)爭題材小說時的保留與舍棄，深切領(lǐng)悟了敘述視角的作用——它是語言透視鏡、文字過濾網(wǎng)，并在這透視與過濾之中，發(fā)現(xiàn)了“美”的巨大感染力。本堂示范課內(nèi)容深廣，張弛有度，有美感，有詩意。 

羅水蓮老師獻課

三、專家講座

成都市學(xué)科帶頭人、成都市樹德中學(xué)正高級教師王華美帶來題為《敘述視角與閱讀教學(xué)》的專題講座，王老師援引敘事學(xué)領(lǐng)域的重要專著如《中國敘事學(xué)》（楊義）、《西方敘事學(xué)》（申丹）、《敘事學(xué)》（胡亞敏）等，以中學(xué)教師熟悉的《祝?！?、《老人與?！贰ⅰ栋俸匣ā返冉?jīng)典課文為例，深入淺出地幫助老師們明確了聚焦類型、敘述人稱及其作用。

王老師指出，視角的處理關(guān)涉作品語言的表達、情節(jié)的組織、意蘊的揭示乃至整個作品的成敗，并以《百合花》中的女性視角、《呼蘭河傳》中的兒童視角、《我是貓》（夏目漱石）中的動物視角為例，分析敘述視角在高考中的重要地位。他希望老師們能將敘事學(xué)知識進行整合與轉(zhuǎn)化，運用于教學(xué)。 

王華美老師

四、專家點評

首先，雙流中學(xué)語文教研組長宋先念老師對樂至中學(xué)的師生們致以敬意，一敬師生們的樂學(xué)好學(xué)精神，二敬學(xué)生們在課上的精彩表現(xiàn)背后的語文高素養(yǎng)，三敬樂至中學(xué)的老師們在培養(yǎng)學(xué)生方面的極深底蘊和功力。接著，宋老師對兩堂示范課進行了精彩的點評，他認為這兩節(jié)課有新意，有深度，可稱之為研討課。他高度肯定了李老師和羅老師在教態(tài)、語言、與學(xué)生互動等方面的優(yōu)異表現(xiàn)。同時，宋老師也懇切真誠地提出了自己對兩位老師的教學(xué)建議。最后，宋老師以詩歌《月夜》、《涉江采芙蓉》、《氓》為例，點明敘事視角取決于文體特征、審美情趣、寫作意圖、主旨凸顯、情感表達等，敘述視角的價值體現(xiàn)在寫作中、閱讀中、考試中，更在教學(xué)中。 

宋先念老師

五、專家總結(jié)

四川省雙流中學(xué)正高級教師、四川省內(nèi)江師范學(xué)院客座教授、149跨區(qū)域教育聯(lián)盟主持人陳劍泉老師總結(jié)了本次講座。首先，他對東道主樂至中學(xué)表示感謝，再對堅持了近四個小時的線下線上的老師表示敬意。接著，陳老師聯(lián)系兩節(jié)示范課指出敘述視角需具體問題具體分析。

陳老師縱觀本期菜單培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及對培訓(xùn)者的培訓(xùn)、隱含作者、隱含讀者、敘述者、敘述節(jié)奏、敘述視角。他指出其實還有很多方面尚未納入，如敘述的可靠性與不可靠性、受述者等。敘事學(xué)內(nèi)容深廣，在高考中的地位也很重要，敬請老師們在研究中感受邏輯，在教學(xué)中傳播樂趣。 

陳劍泉老師

供稿：葉甜