在雙流中學(xué)的校園里,活躍著這樣一支年輕的美術(shù)組教師隊伍,這是一支求新尚美的團隊,這是一支極具戰(zhàn)斗力的團隊。他們在工作中默默奉獻,在學(xué)習(xí)中開拓進取,永遠帶領(lǐng)著學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美……為雙流中學(xué)撐起一片“孜孜不倦 向美而行”的美育教育藍天。
一、和諧、向上的教師隊伍
雙流中學(xué)“美術(shù)教研組”是一個團結(jié)互助、積極向上的集體,該教研組由一位高級教師、三位碩士、一名中學(xué)一級教師,共6位優(yōu)秀的美術(shù)教師共同組成。分別是程軍安老師、王曦老師、謝立民老師、易曉琴老師、李易蔓老師、唐第老師。
二、聚焦、融合的課堂研修
美育是“五育并舉”的核心素養(yǎng)之一。美術(shù)教育的主陣地是課堂,意在培養(yǎng)學(xué)生“美”的感受。教研組確定了“核心素養(yǎng)下的美術(shù)課堂”對主題,使每位教師聚焦教研組主題研究點,進行有針對性、深度性的每周教研活動。主題式教研以“核心素養(yǎng)下的美術(shù)課堂”為主題。其次在科研方面,以課堂教學(xué)為基礎(chǔ),探尋課堂的問題點、爭議點、探討點,進行教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文以及課題的撰寫。把創(chuàng)意與反思相結(jié)合,把課堂與科研相結(jié)合,更好的實現(xiàn)課堂教學(xué)和教育科研的共同提升。
三、“雙新”和“雙減”背景下豐富多彩、形式多樣的美術(shù)課堂
習(xí)近平總書記多次強調(diào)要全面加強和改進學(xué)校美育,堅持以美育人、以文化人、提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指引下,面對“雙新”和“雙減”,美術(shù)組牢牢抓住契機,以課改促進教育思想和教育觀念的更新,推動美術(shù)文化的重構(gòu),奏響美育課程改革的最強音。
1.特色課堂
通過團隊研討課,將美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容和教師創(chuàng)意相結(jié)合,通過聽課、議課、評課等模式,助推課堂教學(xué)的創(chuàng)新提升,使團隊教師的“特色課堂”逐步呈現(xiàn)。同時,美術(shù)課堂也走出教室,走進戶外,讓學(xué)生充分感受自然的美好。
2. 精品課程
美術(shù)教研組主張打造具有個人特色的選修課程。特色課程的確立,可以從教師自己的專業(yè)特長、興趣愛好入手,也可以順應(yīng)時代變化,選擇當(dāng)下熱門話題入手,或者選擇學(xué)生感興趣的畫種入手,進行專業(yè)的輔導(dǎo)和創(chuàng)建。每位老師也有自己的特色課程,如程軍安老師的“美術(shù)高考精品小班”、王曦老師的“創(chuàng)意油畫”、謝立民老師和易曉琴老師的“美術(shù)藝考名校班”、李易蔓老師的“創(chuàng)意水彩”、唐第老師的“皮影戲”。
3. 以賽促教
團隊老師積極打磨組內(nèi)年輕老師的常規(guī)課堂,青年教師在校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)下認真學(xué)習(xí),積極賽課和相關(guān)培訓(xùn),獲得了豐碩的成果。
四、創(chuàng)新工作
團隊教師在獲得自身不斷成長的同時,也積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類繪畫比賽,本學(xué)期有40多名學(xué)生的作品在市級、區(qū)級獲獎,其中市級12人、區(qū)級36人次。教研組針對課程改革和教學(xué)改革的關(guān)鍵問題、難點問題組織教師集體攻關(guān),著力打造學(xué)校美術(shù)特色課程群。隨著精品課程和美術(shù)工作坊的不斷實施,美術(shù)作品累積越來越多。團隊老師一起設(shè)計、規(guī)劃,打造了學(xué)校的“特色課程”美術(shù)成果展廳。“飛天夢工廠工作坊”的美術(shù)成果展廳作為一個學(xué)校展示窗口,為學(xué)校的整體特色課程發(fā)展貢獻了自己的力量,也為學(xué)校美術(shù)特色課程的推廣做好了充分準(zhǔn)備。
一個人可以走的很快,但是一群人可以走的更遠。榮譽的背后離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、全體美術(shù)組老師的努力和奮斗。美術(shù)組的成長也是雙流中學(xué)教師隊伍建設(shè)的一個縮影。
我們深知以美育人非一日之功,需要腳踏實地、久久為功。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”!我們將秉承這一信念,不忘初心、砥礪前行,為雙流中學(xué)美術(shù)教育全力以赴!