2022年4月11日上午，以“新教材視域下高中英語(yǔ)國(guó)際理解教育的實(shí)施內(nèi)容”為主題的成都市教師發(fā)展基地校英語(yǔ)學(xué)科春季菜單培訓(xùn)在四川省雙流中學(xué)成功舉行。本次線上直播活動(dòng)得到了雙流中學(xué)副校長(zhǎng)徐天福、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)余曉冬老師的指導(dǎo)和大力支持。在成都市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)上進(jìn)行直播，三位優(yōu)秀的雙中教師帶來(lái)了相關(guān)講座及課例的精彩分享。

圖一 副校長(zhǎng)徐天福、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)余曉冬審核指導(dǎo)

首先，英語(yǔ)組羅芳梅老師主持本次菜單培訓(xùn)活動(dòng)，簡(jiǎn)要介紹了本次活動(dòng)的主要內(nèi)容。

圖二 羅芳梅老師主持活動(dòng)

1. 劉利勤老師講座《新教材視域下高中英語(yǔ)國(guó)際理解教育的實(shí)施內(nèi)容》

隨后，成都市優(yōu)秀教師、雙流區(qū)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人劉利勤老師，為大家?guī)?lái)了《新教材視域下高中英語(yǔ)國(guó)際理解教育的實(shí)施內(nèi)容》的講座。劉老師從全球化背景下國(guó)際理解教育的必要性出發(fā)，以《英語(yǔ)》（新標(biāo)準(zhǔn)）教材為實(shí)施載體，通過(guò)梳理新教材的單元語(yǔ)篇，結(jié)合國(guó)際理解教育課程的目標(biāo)與內(nèi)容，確定了新教材視域下高中英語(yǔ)學(xué)科國(guó)際理解教育的滲透載體，指出將教材語(yǔ)篇與國(guó)際理解教育有機(jī)結(jié)合能使學(xué)生在國(guó)際理解教育的知識(shí)維度、態(tài)度和價(jià)值觀維度、技能和能力維度得以教育和提升。

2.羅芳梅老師 “Book 2 Unit 3 A Game for the World”課例說(shuō)課和課堂實(shí)錄

隨后，雙流中學(xué)優(yōu)秀青年教師、北京師范大學(xué)碩士研究生羅芳梅老師帶來(lái)外研社（2019版）新教材“Book 2 Unit 3 A Game for the World”的課例說(shuō)課和課堂實(shí)錄。羅芳梅老師基于課標(biāo)理念、教材和學(xué)情，設(shè)置了對(duì)應(yīng)三個(gè)活動(dòng)層次的教學(xué)目標(biāo)：

1. 梳理、概括出足球盛行于世界的原因，構(gòu)建語(yǔ)篇信息結(jié)構(gòu)圖。

2. 分析、推斷足球作為世界運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵：溝通交流、消除隔閡、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

3. 聯(lián)系自身生活體驗(yàn)，介紹一項(xiàng)身邊流行的體育運(yùn)動(dòng)并闡釋其流行原因，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵。

在三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)的引領(lǐng)下，羅老師設(shè)置了與之對(duì)應(yīng)的四個(gè)評(píng)價(jià)任務(wù)，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與主題意義探究融為一體，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)施國(guó)際理解教育，培養(yǎng)學(xué)生理解和認(rèn)同中外優(yōu)秀文化，學(xué)會(huì)做人做事，具備跨文化交流和傳播中華文化的能力。

圖四  羅芳梅老師進(jìn)行課例說(shuō)課

圖五 羅芳梅老師進(jìn)行課例展示

3.沈丹陽(yáng)老師 “Book 2 Unit 2 Time for a Change”課例說(shuō)課和課堂實(shí)錄。

最后，雙流中學(xué)優(yōu)秀青年教師、華東師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生沈丹陽(yáng)老師帶來(lái)外研社（2019版）新教材“Book 2 Unit 2 Time for a Change”的課例說(shuō)課和課堂實(shí)錄。沈老師立足指向?qū)W科核心素養(yǎng)發(fā)展的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，開(kāi)展“教-學(xué)-評(píng)”一致性課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，構(gòu)建有效課堂，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與主題意義探究融為一體，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)；基于理解比較中外文化的異同，認(rèn)同優(yōu)秀文化，樹(shù)立人類命運(yùn)共同體意識(shí)實(shí)施國(guó)際理解教育的課標(biāo)理念，設(shè)計(jì)了一堂以中國(guó)春節(jié)吃團(tuán)圓飯這一傳統(tǒng)習(xí)俗隨著時(shí)代發(fā)展而產(chǎn)生的變化為主題的讀說(shuō)課。學(xué)習(xí)理解活動(dòng)層次中，沈老師引導(dǎo)學(xué)生梳理概括兩人對(duì)于吃年夜飯地點(diǎn)的不同觀點(diǎn)及其理由，提煉不同觀點(diǎn)代表的價(jià)值觀。應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)層次中，沈老師組織學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際就兩種觀點(diǎn)發(fā)表個(gè)人看法，挖掘中國(guó)春節(jié)年夜飯的內(nèi)涵：隨著時(shí)代的變遷，中國(guó)春節(jié)年夜飯的地點(diǎn)也有所不同，但中國(guó)人渴望家人團(tuán)聚的真情不變。遷移創(chuàng)新活動(dòng)層次中，沈老師鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系自身，結(jié)合所學(xué)，弘揚(yáng)中國(guó)春節(jié)相關(guān)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

圖六 沈丹陽(yáng)老師進(jìn)行課例說(shuō)課

圖七 沈丹陽(yáng)老師進(jìn)行課例展示

三位優(yōu)秀教師用講座和課例共同呈現(xiàn)了新教材視域下高中英語(yǔ)國(guó)際理解教育的實(shí)施內(nèi)容。國(guó)際理解教育課程在新教材中融入與滲透較為顯著，新教材突出對(duì)學(xué)生跨文化意識(shí)的建構(gòu)與發(fā)展，有利于幫助學(xué)生更好地理解文化異同，學(xué)會(huì)理解和包容不同文化，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的文化品格和愛(ài)國(guó)情懷，弘揚(yáng)和傳播中華優(yōu)秀文化。