“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土”，課堂教學亦是如此?！半p減”政策下需要提升課堂教學質量，不斷地探索、思考、創(chuàng)新。為進一步夯實教師的課堂駕馭能力，優(yōu)化教學效果，2022年3月18日，以《聚焦目標——讓課堂教學走向“輕負高質”》為主題的雙流區(qū)高中歷史教學研討活動在雙流中學成功開展。本次活動由雙流區(qū)歷史教研員張煒老師主持，雙流中學黨委副書記向發(fā)友參與指導，雙流區(qū)各學校高一高二年級歷史教師參加了本次活動。

黨委副書記向發(fā)友指導工作

雙流區(qū)各學校高中歷史老師認真聽課

本次教學研討活動共有三大環(huán)節(jié)。首先，由棠湖中學的胡海燕老師和雙流中學的胡峻聞老師以《近代中國民族工業(yè)的興起》開展同課異構教學。

胡海燕老師以華為背后的中美貿易戰(zhàn)切入，從民族工業(yè)產生的背景、初步發(fā)展和民族資本家的積極斗爭三大角度展開教學。本課既重視基礎知識的落實又滲透了家國情懷這一歷史學科核心素養(yǎng)。

棠湖中學胡海燕老師上課

胡峻聞老師以歌曲《龍的傳人》原版歌詞為導入，還原歷史場景，有效激發(fā)了學生學習興趣。胡老師緊扣高考脈搏，引入新情境新史料，引導學生形成思維沖突，滲透史料實證這一歷史學科核心素養(yǎng)。通過圖表信息的展示和層層設問，引導學生提取有效信息并進行歷史闡釋，為學生的思維訓練提供充足的空間。

雙流中學胡峻聞老師上課

兩位老師授課結束后，在雙流區(qū)歷史教研員張煒老師主持之下，全體老師們開展熱烈的討論，各學校教師代表圍繞本次活動主題“學習目標與評價任務”進行了課例點評。 

老師們進行教學討論1

老師們進行教學討論2

老師們進行教學討論3

最后，雙流區(qū)歷史教研員張煒老師以《聚焦目標——讓課堂教學走向“輕負高質”》為題目，圍繞“教-學-評”一致性原則下的學習目標與評價任務設計作了精彩的專題講座。張老師針對學習目標和評價任務提出了一系列問題：目標的預設依據(jù)是什么？適合該班學生的水平嗎？學習目標有沒有面向全體學生？怎樣關注不同學生的需求？學習目標陳述是否規(guī)范？評價目標是否具有可觀測性？張老師在講座中重點強調了學習目標具體化和評價任務的可觀測性，為老師們在“雙減”、“雙新”背景下改進教學，提升質量指明了方向。 

歷史教研員張煒老師專題講座

歷史教研員張煒老師專題講座

雙流中學長期堅持發(fā)揮教研活動在教師發(fā)展、教學質量提升中的引領作用，高度重視青年教師隊伍建設，積極承辦各級教育教學交流活動。本次教學研討活動，既展示了雙中青年教師的風采，也為全區(qū)高中歷史教師提供了學習交流的平臺，促進了雙流區(qū)歷史學科教育教學水平的提高。