省教科院李金洲老師（左一）主持活動(dòng)

2021年11月26日，四川省教育科學(xué)研究院主辦的“高中通用技術(shù)優(yōu)質(zhì)課例分析”活動(dòng)在線上舉行，四川省各學(xué)校的教師通過(guò)四川省網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)參與線上學(xué)習(xí)與交流。本次活動(dòng)以高中通用技術(shù)課例研討為主題，邀請(qǐng)了區(qū)教科院熊斌老師和雙流中學(xué)戴榮老師、沈雪芹老師作為主題交流主講老師。

雙流中學(xué)沈雪芹老師《技術(shù)試驗(yàn)》課例展示和說(shuō)課

雙流區(qū)教科院熊斌老師（左二）點(diǎn)評(píng)課例

本次培訓(xùn)活動(dòng)由四川省教科院李金洲老師主持。首先，雙流中學(xué)沈雪芹老師以課例《技術(shù)試驗(yàn)》作課堂展示，沈雪芹老師通過(guò)學(xué)生挑選手機(jī)支架禮物引入課題，學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的技術(shù)試驗(yàn)過(guò)程，理解技術(shù)試驗(yàn)的含義和特點(diǎn)，以列車碰撞試驗(yàn)、“瓦薩”號(hào)穩(wěn)定性試驗(yàn)，讓學(xué)生感悟技術(shù)試驗(yàn)的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、安全的技術(shù)意識(shí)。接著以學(xué)生為解決課桌上書本、文具、水杯堆放問(wèn)題而制作的收納盒的技術(shù)試驗(yàn)為任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生明確技術(shù)要求、制定試驗(yàn)計(jì)劃、進(jìn)行試驗(yàn)探究并撰寫試驗(yàn)報(bào)告，從而經(jīng)歷技術(shù)試驗(yàn)的完整過(guò)程，提高學(xué)生對(duì)技術(shù)試驗(yàn)的認(rèn)識(shí)以及動(dòng)手技術(shù)試驗(yàn)的能力。課堂展示之后，沈雪芹老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了說(shuō)課交流，詳細(xì)闡述了本節(jié)課基于大單元、大項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路，以及課堂實(shí)施后的反思與感想。

然后，區(qū)教科院熊斌老師對(duì)《技術(shù)試驗(yàn)》這節(jié)課例進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。從課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容分析，指出技術(shù)試驗(yàn)是技術(shù)作品設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的橋梁，是技術(shù)設(shè)計(jì)中不可或缺的方法和手段。本節(jié)課將技術(shù)意識(shí)、工程思維、物化能力作為核心素養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)出動(dòng)手實(shí)踐與創(chuàng)造的真實(shí)情景，利用前期制作出的收納盒原型為試驗(yàn)對(duì)象，機(jī)智巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生充分展示和交流，促進(jìn)了深度學(xué)習(xí)的發(fā)生，值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。

雙流中學(xué)戴榮老師專題分享

接下來(lái)，雙流中學(xué)戴榮老師以《基于“教學(xué)評(píng)一致性”的通用技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)》為題進(jìn)行了專題分享。從教學(xué)評(píng)一致性的研究背景、內(nèi)涵解讀、具體教學(xué)設(shè)計(jì)三方面展開(kāi)論述，并以《技術(shù)試驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)為具體案例論證說(shuō)明。重點(diǎn)討論了教學(xué)評(píng)一致性的教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫方法：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)—設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)—確定教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫要依據(jù)課標(biāo)、教材和學(xué)情，并將課程標(biāo)準(zhǔn)分解轉(zhuǎn)化為具體的、可測(cè)量的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后圍繞目標(biāo)先設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)，要注意學(xué)習(xí)目標(biāo)與評(píng)價(jià)任務(wù)的區(qū)別，最后再是教學(xué)活動(dòng)和環(huán)節(jié)的確定，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)要嵌入到教學(xué)活動(dòng)中。

雙流區(qū)教科院熊斌老師專題分享

最后，雙流區(qū)通用技術(shù)教研員熊斌老師以《基于通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)化研究》課題作了專題交流，從課題研究的背景意義、核心概念及關(guān)鍵詞，目標(biāo)內(nèi)容，關(guān)鍵問(wèn)題與特色創(chuàng)新，研究對(duì)象與方法，研究步驟與措施，成果預(yù)設(shè)等方面，對(duì)雙流區(qū)通用技術(shù)學(xué)科如何開(kāi)展課題研究，并以課題引領(lǐng)教學(xué)教研和課堂變革進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。

通過(guò)本次培訓(xùn)活動(dòng)，與省內(nèi)參培的老師們交流了高中通用技術(shù)實(shí)施“教學(xué)評(píng)一致性”和深度學(xué)習(xí)的方法，展示了雙流中學(xué)通用技術(shù)學(xué)科教研求真、課堂求變的豐富成果，展示了雙流區(qū)通用技術(shù)學(xué)科落實(shí)“教學(xué)評(píng)一致性”的做法經(jīng)驗(yàn)，為新課標(biāo)、新教材下的高中通用技術(shù)教學(xué)提供了雙中智慧、貢獻(xiàn)了雙流力量。