冬日暖陽，銀杏葉黃。2021年11月12日，由雙流教育科學(xué)院主辦，雙流中學(xué)政治教研組承辦的成都市繼續(xù)教育菜單培訓(xùn)“建黨一百周年黨史學(xué)習(xí)——大中小思政課一體化建設(shè)研討”之《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義讀本》（以下簡(jiǎn)稱《讀本》）研討活動(dòng)在云端相聚。這次研討活動(dòng)圍繞“立德樹人”，以研讀《讀本》為載體，有序推進(jìn)大中小思政課一體化建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展。本次活動(dòng)由雙流中學(xué)初中部道德與法治教師湯錫蓮主持。

云上課堂，品味《讀本》魅力

首先，我校初中部鄧倩老師展示了《第六講 筑牢堅(jiān)不可摧的鋼鐵長(zhǎng)城》第2課時(shí)《軍強(qiáng)才能國安》的課例。整堂課的主旋律以電影《長(zhǎng)津湖》為主線索，設(shè)置三個(gè)環(huán)節(jié)：“我是軍史講解員”——追溯人民軍隊(duì)的發(fā)展歷史，引導(dǎo)學(xué)生思考人民軍隊(duì)經(jīng)受各種考驗(yàn)，戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人，不斷從一個(gè)勝利走向新的勝利的最根本的原因?！拔沂擒娛掠^察員”——通過對(duì)比抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中中美兩國戰(zhàn)備戰(zhàn)損對(duì)比情況，引導(dǎo)學(xué)生從歷史反觀軍隊(duì)建設(shè)，進(jìn)一步明確軍隊(duì)的較量不僅需要綱的較量，還更需要精氣神的比拼，從而全面提高新時(shí)代備戰(zhàn)打仗能力。“強(qiáng)軍路上我助力”——引導(dǎo)學(xué)生繪藍(lán)圖中解強(qiáng)軍夢(mèng)與強(qiáng)國夢(mèng)之間的關(guān)系，強(qiáng)國必須強(qiáng)軍，軍強(qiáng)才能國安。用冰雕連的故事引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到今天現(xiàn)世安穩(wěn)是革命先烈用鮮血和生命換來的，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的愛國擁軍的熱情，引導(dǎo)他們關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防，增強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感。三個(gè)環(huán)節(jié)，聚焦真問題，營造體驗(yàn)場(chǎng)，圍繞《讀本》內(nèi)容，通過誦讀、泛讀、精讀、小組共讀、師生研讀等活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，為大家呈現(xiàn)一堂融入家國情懷，有亮度、有溫度、有高度的研讀課。課后的設(shè)計(jì)思路分享，讓我們真實(shí)感受到了《讀本》的獨(dú)特魅力。

云上講堂，領(lǐng)悟《讀本》精髓     

我校初中部湯錫蓮的微講座《思想之旗領(lǐng)航向—— 關(guān)于《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本的點(diǎn)滴思考》。整堂講座，分成三個(gè)板塊呈現(xiàn)：從宏觀看——習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是系統(tǒng)科學(xué)的理論體系，系統(tǒng)介紹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想系統(tǒng)科學(xué)體系的鮮明特點(diǎn)和核心內(nèi)容。從中觀看——《讀本》邏輯性和整體性，以小初高編寫理念和統(tǒng)編教材同于不同，明晰《讀本》是推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的重要載體。要同向同行將《讀本》進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、實(shí)效性，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。從微觀看——初中《讀本》的主要內(nèi)容和教學(xué)建議，在《讀本》的知識(shí)邏輯、理論敘述和價(jià)值立意作了闡述。同時(shí)向老師們分享了《讀本》教學(xué)兩個(gè)月以來的具體實(shí)操，通過《讀本》閱讀指南、繪制《讀本》思維導(dǎo)圖、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)展評(píng)、時(shí)政新聞眼等活動(dòng)為載體，力爭(zhēng)把《讀本》講得有感情、有味道、有力量！

最后，雙流區(qū)教研員杜梅老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴播撒陽光，經(jīng)年累月鑄就美好。受疫情影響，雙流區(qū)教育科學(xué)研究院自2019年11月起，每學(xué)期都組織全區(qū)思政課教師通過線上或線下兩種途徑集中召開一次全區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研討活動(dòng)。兩年各類活動(dòng)有力地推動(dòng)了雙流區(qū)大中小學(xué)思政課程的有效銜接，有效地促進(jìn)了不同學(xué)段思政課教師之間的交流分享，有序地推進(jìn)了中小學(xué)思政課一體化建設(shè)工作，扎實(shí)加強(qiáng)了基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)一致性研究，取得了一定的成績(jī)。收獲不僅僅是一系列講座、一系列的經(jīng)典課例，今后雙流區(qū)將進(jìn)一步加強(qiáng)思政課一體化的研究，以深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生，讓《讀本》真正做到落地生根。實(shí)現(xiàn)《讀本》和思政課在不同學(xué)段之間順序性、連貫性和相對(duì)獨(dú)立性，既能“守土有責(zé)”“守好一段渠”，又能有效銜接、“跑好接力賽”。

“立德樹人、培根鑄魂；正本清源，守正創(chuàng)新。”在推進(jìn)大中小思政課一體化建設(shè)道路上，我們堅(jiān)信雙流中學(xué)政治教研組將緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，積極推進(jìn)我校初高中統(tǒng)編教材與《讀本》的課程整體設(shè)計(jì)、有序遞進(jìn)，螺旋上升，不斷推動(dòng)思政課創(chuàng)新發(fā)展！（圖8）