2021年11月2日下午14:00，成都市雙流區(qū)名師“曹軍才工作室”在四川省雙流藝體中學(xué)成功舉行“基于分享創(chuàng)生的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會”。會議特別邀請四川省教科院中學(xué)數(shù)學(xué)教研員、普通高中教育研究所所長、中小學(xué)正高級教師、四川省特級教師、四川省首批名師工作室領(lǐng)銜人吳中林所長蒞臨指導(dǎo)；會議還邀請四川省雙流藝體中學(xué)教務(wù)處謝遠凈主任以及四川省雙流中學(xué)成都市優(yōu)秀教師喻立楊老師進行現(xiàn)場指導(dǎo)。雙流區(qū)高中數(shù)學(xué)名師領(lǐng)銜人曹軍才老師、工作室13名學(xué)員、區(qū)級“教-學(xué)-評一致性”課題組成員、藝體中學(xué)數(shù)學(xué)組教師參與此次活動。研修活動由學(xué)員李莎莎老師主持。

教學(xué)研修活動

會議伊始，雙流藝體中學(xué)何美華老師和雙流中學(xué)翟止藝老師基于“分享創(chuàng)生”理念開展同課異構(gòu)活動，本節(jié)課兩位老師都根據(jù)學(xué)情恰當(dāng)?shù)剡x擇了教學(xué)內(nèi)容，并抓住概念課的基本流程，以情景設(shè)置展開幫助學(xué)生的概念生成，再以具體事例使學(xué)生進行對數(shù)概念辨析，進一步加強學(xué)生腦海中的概念形成，最后給出對應(yīng)評價任務(wù)，一方面使學(xué)生學(xué)以致用，另一方面用于測評學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)成果。

何美華老師展示課

隨后，兩位老師圍繞著本節(jié)公開課的教學(xué)思想進行說課。何美華老師此節(jié)課圍繞著對數(shù)概念的重點、難點出發(fā)，從學(xué)生角度思考設(shè)置情景以及問題串，使得學(xué)生利用已有舊知識進行新知識的構(gòu)建。翟止藝老師則利用教科書中學(xué)生熟悉的實例出發(fā)促進學(xué)生新概念的形成，以特殊到一般的思想，總結(jié)歸納得出對數(shù)函數(shù)的概念。

翟止藝老師說課

接下來，各個學(xué)校代表從教學(xué)目標(biāo)、教材處理、教學(xué)程序、教學(xué)手段、教學(xué)效果等方面對這兩堂課進行評價。

喻立楊老師評課

然后，吳中林所長和曹軍才老師依據(jù)此次課堂提出一些對于教學(xué)上具有指導(dǎo)性的建議。

曹軍才導(dǎo)師點評

最后，吳中林所長對概念課進行了總結(jié)。同時，吳所長還就如何上好高中數(shù)學(xué)課，給大家做了分享、指導(dǎo)：數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在邏輯重在聯(lián)系、過程、整體意識；學(xué)生基礎(chǔ)的精準(zhǔn)判斷關(guān)鍵是已有、需要、差距的甄別；教學(xué)實施的現(xiàn)場生成重心在預(yù)設(shè)、生成、對策的落實；學(xué)習(xí)過程的有效針對著重在認知、訓(xùn)練、反思的有效實施；課堂結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)優(yōu)化視角在課前、課中、課后的高效推進。

吳中林老師現(xiàn)場指導(dǎo)

曹軍才導(dǎo)師希望各位學(xué)員和課題組成員積極上進，勤思勤學(xué)，珍惜難得的學(xué)習(xí)機會，不斷反思，主動成長，為教育事業(yè)貢獻一份自己的力量，為促進雙流數(shù)學(xué)教育蓬勃發(fā)展貢獻自己的一份力量！