2021年5月13日下午，雙流區(qū)高中物理“基于教學評一致性”主題研討活動在雙流中學成功舉行。

本次活動由雙流區(qū)教育科學研究院物理研培員滕剛老師主持，雙流區(qū)各高中學校全體物理老師參加。會議聚焦“教學評一致性”這一主題，由課堂展示、同行研討和專家講座三部分組成。

會議首先進行了教學觀摩。

雙流中學青年教師錢慧玲帶來一堂《重力勢能》觀摩課，錢老師通過生活中的實例引入課題，通過高空拋物的危害、法律規(guī)定和案例介紹，讓學生深切感受到物體位置越高重力勢能越大，從高空中落下危害越大。通過生活現象幫助學生建立重力勢能這一物理概念，同時還對學生進行了法制教育，把知識的學習與人文素養(yǎng)的提升和社會責任有機結合起來，體現了“立德樹人”的教育要求。通過實驗，培養(yǎng)學生的動力能力，激發(fā)學生濃厚的探究興趣，整個課堂師生關系融洽，學生參與的積極性高。課堂教學目標明確，活動設計精當，評價貫穿于活動之中，充分體現了“教學評一致性”的理念，讓學生收獲了成功和自信。課堂教學得到了與會專家和同行的肯定，展示了雙流中學青年物理教師的風采。

錢慧玲老師上課精彩瞬間

錢慧玲老師上課精彩瞬間

獻課后活動進入同行交流研討環(huán)節(jié)，首先錢老師介紹了自己教學設計的理念、思路與流程，然后來自區(qū)內其他學校的教師代表分別對錢老師的課堂進行點評和討論。老師們認為錢老師教學思路清晰，娓娓道來，學生參與度高，課堂氛圍活躍，是一堂精彩的理論課。

圖全區(qū)老師討論點評

活動的第三部分專家講座。

雙流區(qū)物理研培員滕剛老師為全區(qū)老師帶來了《教學評一致性的教學設計》的理論講座。

滕老師首先介紹了“教學評一致性”的理論基礎，國家的課程標準、學科核心素養(yǎng)、現實的需要。讓老師們深刻認識到實施教學評一致性研究的必要性和現實性，提升了老師們的理論認識。

緊接著介紹“教學評一致性的教學設計”。分成大單元教學設計和每節(jié)教學設計，以大量的案例向全區(qū)老師們展示了“基于教學評一致性”的教學如何設計，并介紹了實施教學評一致性的重要性。通過本次講座，全區(qū)物理教師對于學期課程綱要的制定有了更深刻的認識，收獲頗豐。

雙流區(qū)物理研培員滕剛老師講座