四月芳菲醉，人間仲春時，2021年4月1日，四川省雙流中學(xué)高二全體語文教師在教研組長宋先念老師的帶領(lǐng)下來到四川省雙流永安中學(xué)進(jìn)行“基于教學(xué)評一致性的同課異構(gòu)”教研交流活動。本次教研活動旨在相互觀摩、交流學(xué)習(xí)、深入研討，進(jìn)一步精研課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

雙流中學(xué)、永安中學(xué)語文組開展教研交流活動

 首先，由永安校區(qū)的青年教師蔣亞萍和雙流中學(xué)的名師李愛英以“善于思辨，學(xué)習(xí)辯證分析”為主題進(jìn)行同課異構(gòu)。

 蔣亞萍老師以一段視頻啟發(fā)學(xué)生思考“無用”與“有用”中蘊(yùn)含的哲理，巧妙引入課題，通過朗讀詩句和分析三則材料，引導(dǎo)學(xué)生理解辯證分析的內(nèi)涵，掌握運(yùn)用辯證思維分析問題的方法，組織學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的辯證的方法進(jìn)行精彩的辯論。課堂中學(xué)生積極參與，氛圍融洽，師生共同為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的作文課。

圖二 蔣老師課堂

李愛英老師帶來課例《理性思辨 以理服人》。李老師以電影《你好，李煥英》導(dǎo)入，結(jié)合學(xué)生的生活感受巧妙設(shè)問，讓學(xué)生暢所欲言談自己的觀點(diǎn)看法，接著讓學(xué)生在認(rèn)為自己的觀點(diǎn)正確的前提下去尋找對方觀點(diǎn)或論證的不足，最后補(bǔ)充完善自己最初的觀點(diǎn)。李老師循循善誘，一步一步的引導(dǎo)學(xué)生分析如何讓自己的觀點(diǎn)更完善、更嚴(yán)謹(jǐn)，并歸納總結(jié)出方法。整節(jié)課學(xué)生的參與度非常高，有所思，有所得，有所悟。

圖三 李老師課堂

這兩堂語文課，一樣的主題，不一樣的構(gòu)思：蔣老師以演繹法層層深入，李老師以歸納法步步為營，真正體現(xiàn)了“異構(gòu)”特色。課后，所有聽課教師聚集在一起，對這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評。大家暢所欲言，各抒己見，充分肯定了這兩堂課的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足之處，并真誠地提出了寶貴意見。

圖四 精彩的課堂

 本次同課異構(gòu)教研活動的開展，為兩校語文教師提供了一個面對面的交流平臺，兩校教師相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、優(yōu)勢互補(bǔ)，增強(qiáng)了教研活動的針對性，切實(shí)提高了集體備課的效益及教學(xué)研討活動的實(shí)效性，促進(jìn)了雙中教育集團(tuán)語文教師教育教學(xué)能力的提高！

兩校教師交流