2021年3月26日，成都市教師發(fā)展基地校春季歷史菜單培訓在雙流中學成功舉辦，代表雙流中學歷史組的涂永紅老師和張煒老師分別獻上了《洋務運動》示范課和《深度學習視域下歷史學科高階思維能力培養(yǎng)的實踐研究》講座。

首先是涂永紅老師的示范課《洋務運動》，洋務運動是高考的重點內(nèi)容，根據(jù)立德樹人的要求，以歷史學科的核心素養(yǎng)和課標要求為指導，從洋務運動的原因出發(fā)，分析了當時的社會背景、指導思想、代表人物、具體內(nèi)容、運動特點、運動的困難和洋務運動的成就。問題從原因開始設(shè)計，環(huán)環(huán)相扣、層層鏈接、由淺入深，不斷的啟發(fā)學生思維，最終讓學生自己得出對洋務運動的評價，并進一步認識了晚清社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動，理解了“發(fā)展才是硬道理”，涵養(yǎng)學生家國情懷。

隨后張煒老師帶來了《深度學習視域下歷史學科高階思維能力培養(yǎng)的實踐研究》的精彩講座。她先全面介紹“深度學習”的內(nèi)涵，國內(nèi)外對深度學習的全面理解以及不同領(lǐng)域的認知能力表征。其次重點分析了“驅(qū)動性問題鏈的設(shè)計”，強調(diào)歷史學科的思維方式、思想方法教學、理性精神和人文情懷教學。從“問題在教學中境遇”“問題鏈設(shè)計原則”和“問題鏈設(shè)計策略”等幾個方面，詳細呈現(xiàn)出歷史學科應該如何在教學中設(shè)計有啟發(fā)性的問題，以達到拉伸思維深度和廣度，發(fā)展學生高階思維，培養(yǎng)學生歷史學科核心素養(yǎng)的目的。高屋建瓴、綜合全面，深入精妙的分析引得大家一致認可。

兩位老師為大家?guī)Я司识羁痰氖痉墩n與講座，與會老師紛紛表示收獲甚豐，本次菜單培訓圓滿結(jié)束。