成都日報

“精英教育”在雙中這片充滿生機和活力的熱土上，落地生根，開花結果。全體雙中人用智慧和行動踐行著“精英教育”的夢想，為社會各行各業(yè)培養(yǎng)了大量的精英人才，桃李芬芳，英才濟濟。今天就讓我們走進雙中，去感受“精英教育”的魅力，聆聽學子的精彩人生。

什么是“精英”人才？雙中校長熊偉認為，“精英”一方面要有高情商，要具備認識管理情緒、激勵控制情感、意志品質修養(yǎng)、交往溝通水平、耐受挫折能力、領導管理藝術等六方面的素養(yǎng)；另一方面要有高智商，包括意志力、領導力、記憶力、領悟力、想象力、創(chuàng)造力等六大方面。培養(yǎng)精英，關鍵在于發(fā)現(xiàn)，在于如何遵循教育規(guī)律，采用何種方法去引導、啟迪、發(fā)掘學生的潛能并加以悉心培養(yǎng)，讓其最大限度地發(fā)光發(fā)熱。

如何培養(yǎng)精英人才呢？熊偉認為，要培養(yǎng)“精英”人才，必須“情”“智”并重。雙流中學將從德育和教學兩方面來開展“雙商教育”。

多渠道實施“四化”育德

“教學”不等于“培養(yǎng)高分生”，“高分生”不等于“成功生”，“教學”不等于“教育”。熊偉認為，精英教育的本質在于塑造人的心智；精英教育的精髓在于精英意識的培養(yǎng)。雙中把對學生情商的培養(yǎng)貫穿在德育工作中。

學校堅持“以導為主，嚴愛結合”的德育工作模式，建立了多層次、多渠道的德育工作目標管理體系，實現(xiàn)了德育工作的“四化”——課程化、活動化、系列化、創(chuàng)新化。比如，高一年級以“養(yǎng)成教育”為主題，側重于行為習慣教育、感恩教育、愛國主義教育、集體主義教育、誠信教育、勤奮教育、法制教育、生命教育、健康生活情趣和健全人格的培養(yǎng)教育等；高二年級以“能力教育”為主題，側重于陽光自信教育、科技創(chuàng)新教育、耐挫教育、勞動教育、國防教育、人文精神教育、自主學習積極探究習慣教育和自我管理能力教育等；高三年級以“理想教育”為主題，側重于自尊自愛自律自強教育、個人理想與社會需要相結合的教育、正確的戀愛觀家庭觀教育、成人意識教育、職業(yè)理想教育和升學就業(yè)指導等。

不同層次的德育工作，學校都要通過多渠道實施，如：每周一次的主題班會、每周國旗下的演講、定期主題黑板報、定期社團活動、社會實踐活動、業(yè)余團校、業(yè)余黨校和各種集會典禮等，并通過經常開展這一系列行之有效的活動，充分發(fā)揮學校在青少年道德建設中的作用。

二元導學推動“精英教育”

除了德育，“精英教育”還通過“高效教學”來實現(xiàn)?！案咝Ы虒W”就是要以盡可能少的時間投入，獲得盡可能好的教學效果。好的教學效果，首先是效率最大化，也就是在單位時間內學生的受益量，主要表現(xiàn)在課堂容量，課內外學業(yè)負擔等；二是效益的最優(yōu)化，也就是學生受教育教學影響的積極程度，主要表現(xiàn)在興趣培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、學習能力、思維能力與品質等諸多方面。

為了實現(xiàn)高效教學，雙中采取了“二元導學”教學模式，來達到“精英教育”的目標：提高教師教學的針對性，增強學生學習的參與度。熊偉表示，采用“二元導學”的高效教學模式，最終將實現(xiàn)老師“魚漁雙授”，學生“魚漁雙收”的目的，使學生學有目標，學有路徑，學有方法，學有信心。

“雙中培養(yǎng)的精英，是在各行各業(yè)都出類拔萃的人才。”熊偉說，學校將從德才兼?zhèn)淙胧?，一要培養(yǎng)其強烈的精英意識，目標遠大，意志堅強，能夠朝著理想孜孜以求；二要培養(yǎng)其高尚的道德情操，關注民生，關心他人，能夠帶領團隊共同奮斗；三要培養(yǎng)其扎實的業(yè)務功底，善于學習，精于創(chuàng)新，能夠引領所處領域發(fā)展進步?！拔覀兊摹⒔逃瘡娬{的就是培養(yǎng)具有精英意識，有智慧、有品位、有尊嚴、有文化的學生！”

教師隊伍奠定“精英教育”基礎

教師的質量就是教育的質量，優(yōu)秀的教師才能培養(yǎng)出杰出的人才。近年來，該校通過實施名師工程、青年教師專業(yè)成長工程、校內外督導、專家講學、優(yōu)質課示范、論壇交流等措施助推教師發(fā)展。2009年以來創(chuàng)建了四個名師工作室，以“名教師工作室”為載體，建立優(yōu)秀人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和成長的科學機制，打造出了一支具有崇高教育理想和精湛業(yè)務技能的高素質骨干教師隊伍。學?，F(xiàn)有專職教師300余名，特級教師6名，碩士研究生和完成研究生課程進修教師90余名，高級教師200多名，各級各類名優(yōu)教師200余名。這支愛崗敬業(yè)、理念先進、教藝精湛、善于博采眾長并具有鮮明個性的高素質教師隊伍，為學校打造“精英教育”品牌奠定了堅實的基礎。