為推動2023年度成都市教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題扎實(shí)有序開展，提升立項(xiàng)課題研究質(zhì)量，增強(qiáng)教師教育科研能力，2024年1月12日，“2023 年度成都市教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題主研人員培訓(xùn)會”在四川省雙流中學(xué)隆重舉行。本次會議由成都市教育科學(xué)研究院主辦，雙流區(qū)教育科學(xué)研究院承辦，四川省雙流中學(xué)、雙流區(qū)機(jī)關(guān)第二幼兒園協(xié)辦。

培訓(xùn)會簽到現(xiàn)場

參與此次會議的專家領(lǐng)導(dǎo)有原南京市教育科學(xué)研究所所長肖林元，四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長李松林，四川省教師發(fā)展中心黨支部書記雷云，四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)系主任彭俊英，四川省首批正高級教師、全國模范教師趙廣宇，成都市第十六幼兒園園長余琳，成都市教育科學(xué)研究院教育改革研究所副所長、科研室主任陳宇燕，雙流區(qū)教育科學(xué)研究院院長譚紅，雙流區(qū)教育科學(xué)研究院副院長劉光文，雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革研究中心主任易恩。成都市教育科學(xué)研究院科研教研員李沿知博士主持會議，380個2023 年度成都市教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題主研人員、各區(qū)（市）縣教育科研教研員和各直屬學(xué)校（單位）科研室主任共計(jì)800余人參加了現(xiàn)場會議，近5000人次通過成都市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)線上觀摩了會議。

成都市教育科學(xué)研究院科研教研員李沿之博士主持活動

雙流中學(xué)黨委書記、校長黃超致辭，黃超校長在致辭中表示：教科研課題研究對于教育品質(zhì)的提升作用巨大，在成都市教科院的周密部署和精準(zhǔn)指導(dǎo)下，雙流區(qū)多個項(xiàng)目獲得國家、省市教學(xué)成果獎。本次培訓(xùn)會必將為基礎(chǔ)教育賦能,為教師發(fā)展聚力，大力推進(jìn)成都教育的高質(zhì)量發(fā)展。

雙流中學(xué)黨委書記、校長黃超致辭

首先，李松林教授做了題為《課題研究的設(shè)計(jì)》的專題報(bào)告。李教授強(qiáng)調(diào)：課題研究要做到大處著眼，小處著手，關(guān)注國家方針政策和社會熱點(diǎn)，抓住教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題。講座結(jié)合具體研究案例，從“研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法”三個方面，深入淺出地闡釋了如何有效開展課題研究。李沿知博士開展了《文獻(xiàn)研究與文獻(xiàn)綜述撰寫》的培訓(xùn)。講座從“什么是文獻(xiàn)研究、如何查找文獻(xiàn)資料、如何撰寫文獻(xiàn)綜述”三個部分，明確了文獻(xiàn)研究的內(nèi)涵和功能，介紹了查找文獻(xiàn)資料的方式方法，指出了文獻(xiàn)綜述存在的問題，明確了文獻(xiàn)綜述寫作的規(guī)范。易恩主任做了題為《規(guī)范研究、夯實(shí)管理、提質(zhì)增效——雙流區(qū)教育科研思與行》的交流分享。介紹了雙流區(qū)教育科研課題的管理制度和《雙流區(qū)一線教師研究規(guī)程》，從“把好六關(guān)、夯實(shí)管理、培訓(xùn)賦能和提升素養(yǎng)”等方面介紹了區(qū)域課題管理的具體工作。最后，陳宇燕副所長對課題管理進(jìn)行了專題培訓(xùn)。從“管理制度、階段評審、開題論證、變更申請、結(jié)題鑒定”等多個方面具體分析課題從申報(bào)到結(jié)題的各環(huán)節(jié)要求。陳所長表示：成都市教科院將會繼續(xù)做好服務(wù)工作，為教師科研搭建平臺，為課題研究持續(xù)助力。

四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長李松林教授講座

成都市教育科學(xué)研究院科研教研員李沿之博士講座

雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革研究中心主任易恩講座

成都市教育科學(xué)研究院教育改革研究所副所長、科研室主任陳宇燕講解《課題管理要求》

下午在雙流中學(xué)玉蘭廳和叢桂廳設(shè)置兩個分會場進(jìn)行開題觀摩，分會場一是雙流中學(xué)承擔(dān)的成都市青年教師專項(xiàng)課題“聚焦生命觀念的大單元教學(xué)實(shí)踐研究”，肖林元所長，李松林院長，趙廣宇老師擔(dān)任開題論證專家。開題觀摩由李沿知博士主持。

認(rèn)真傾聽匯報(bào)的教師們剪影

課題主研人員陳迎老師展示了一堂課題研究課；隨后，李松林教授為該課題宣讀立項(xiàng)通知；接著課題組進(jìn)行開題報(bào)告陳述，魯航、陳迎、趙麗萍、伍賢軍老師分別進(jìn)行了文獻(xiàn)研究綜述、問卷調(diào)查分析、課題研究方案和案例研究的陳述。課題組完成開題陳述后，三位專家依次對該課題進(jìn)行了評議和指導(dǎo)。

雙流中學(xué)的市級研究課題主研陳迎老師上課題研究課

雙流中學(xué)的市級研究課題“聚焦生命觀念的大單元教學(xué)實(shí)踐研究”開題匯報(bào)

雙流中學(xué)的市級研究課題“聚焦生命觀念的大單元教學(xué)實(shí)踐研究”課題組老師

在專家評議指導(dǎo)環(huán)節(jié)中，肖林元所長指出：課題選擇很有價值；文獻(xiàn)研究與綜述準(zhǔn)備充分；要做可能的研究、快樂的研究；要明確課題研究目標(biāo)，上好課題研究課。李松林教授認(rèn)為課題研究主題精準(zhǔn)，具有有前沿性；對課題“大單元教學(xué)”和“生命觀念”兩個核心概念進(jìn)行了詳細(xì)分析。趙廣宇老師指出：課題基礎(chǔ)扎實(shí)，前瞻性強(qiáng)，設(shè)計(jì)科學(xué)，計(jì)劃詳實(shí)，強(qiáng)調(diào)研究過程中需要進(jìn)一步從操作層面去思考，完善和細(xì)化研究報(bào)告中沒有完成的問題。

南京大學(xué)兼職博士生導(dǎo)師肖林元老師評議指導(dǎo)

四川省教育學(xué)會理事、生物教學(xué)專委會副理事長趙廣宇老師評議指導(dǎo)

四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長李松林教授評議指導(dǎo)

專家的評議和指導(dǎo)指出了問題，理清了概念，讓課題研究明確了方向。接下來，課題負(fù)責(zé)人伍賢軍老師表態(tài)發(fā)言。他表示，課題組將認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)＜业闹笇?dǎo)，在之后的研究中完善和落實(shí)；做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論水平；做好過程性研究，落實(shí)任務(wù)；向同行專家請教，做實(shí)做深；增強(qiáng)課題組凝聚力，共同研討。

課題負(fù)責(zé)人伍賢軍老師表態(tài)發(fā)言

最后，雙流中學(xué)黨委書記黃超進(jìn)行表態(tài)發(fā)言，并表示打造“學(xué)術(shù)型教師、研究型教師”團(tuán)隊(duì)是雙流中學(xué)持之以恒的奮斗目標(biāo)，學(xué)校一定全力支持本課題的研究，在人力、物力、財(cái)力上給予充分的保障，相信在成都市教科院、雙流區(qū)教科院的關(guān)心幫助下，在各位專家的引領(lǐng)指導(dǎo)下，在課題主研人員的深入研究下，本課題一定會達(dá)到預(yù)期的研究目標(biāo)，一定會取得豐富的研究成果！

雙流中學(xué)黨委書記、校長黃超表態(tài)發(fā)言

本次培訓(xùn)會內(nèi)容豐富，涵蓋全面，既有理論引領(lǐng)，也有課堂實(shí)踐；既有專家指導(dǎo)，也有案例分析；既有方法點(diǎn)撥，也有互動交流；必將有力促進(jìn)2023年度成都市教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題規(guī)范研究，深入探索，在后期的課題研究中取得豐碩的成果，譜寫成都市教育科研的新篇章。