2022年四川省雙流中學微課題聯(lián)合開題論證會

春光燦爛，花草正香。在這美好的人間四月天，正是讀書學習好時節(jié)，4月23日是世界讀書日，2022年四川省雙流中學微課題聯(lián)合開題論證會于今日在玉蘭廳內如期舉行，四川師范大學文學院教授李華平教授，雙流中學黨委書記、校長龍清明，雙流中學副校長徐天福，雙流中學研培處主任彭春暉等專家領導以及微課題的主研人員參與了此次開題論證會。

圖片2 與會的專家領導

圖片3 彭春暉主任擔任此次開題會的主持人

龍校長在講話中指出，雙流中學歷來重視教育科研工作，重視課題研究，經(jīng)過多年的探索，學校已基本形成“國家—省級—市級—區(qū)級”的課題研究階梯，形成了“校長—研培處—教研組—備課組”的科研管理體系。學校目前在研中國教育學會課題1項，在研省級課題4項，在研市區(qū)級課題近20項，學校已逐漸形成良好的科研氛圍，課題研究初步呈現(xiàn)井噴的趨勢。

圖片4 龍清明校長發(fā)言

教師是學校發(fā)展的第一資源，青年教師更是學校高質量發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。本次微課題研究的主研人員絕大部分都是青年教師，龍校長鼓勵大家要始終記住：教而不研則虛，研而不教則淺。要帶著研究性去教書，多讀書，常思考。

二、 頒發(fā)課題立項證書

本次微課題有21項課題成功立項，包括了教學課題和德育課題，涵蓋了13個學科。龍校長和徐校長為各課題負責人頒發(fā)課題立項證書，祝賀各課題成功立項！

圖片5 頒發(fā)課題立項證書

圖片6 頒發(fā)課題立項證書

圖片7 頒發(fā)課題立項證書

三、 課題組展示

頒發(fā)完證書后，來自物理組、歷史組、生物組的三位老師作為代表，向在座各位專家領導及老師分享了由自己負責的微課題開題報告。

圖片8 物理組羅恒老師陳述課題開題報告

物理組羅恒老師陳述課題《“雙減”背景下基于高中物理必修二學生疑難點的作業(yè)設計研究》開題報告。

圖片9 李萍老師陳述課題開題報告

歷史組李萍老師陳述課題《“教學評一致性”之下歷史學科學習目標敘寫研究》開題報告。

圖片10 魯航老師陳述課題開題報告

生物組魯航老師陳述課題《基于科學論證的生物學概念教學的實踐研究》開題報告。

四、 點評與交流

三位老師做完匯報后，四川師范大學李華平教授對各課題研究方案作了專家點評，高度肯定了老師們的選題以及研究思路。

圖片11 李華平教授對課題作點評

主研老師們在現(xiàn)場就本課題研究的疑惑積極地向李華平教授請教。

圖片12 老師們現(xiàn)場請李華平教授指導課題

圖片13 老師們現(xiàn)場請李華平教授指導課題

圖片14 老師們現(xiàn)場請李華平教授指導課題

五、 專家講座

圖片15 李華平教授作講座

李教授就微課題研究做專題講座，李教授在講座中指出我校這種通過微課題來提升教師教育科研能力的方式十分新穎，而且便于在中學中推行。老師們在教學中發(fā)現(xiàn)問題，進行研究，找出解決問題的方法，這不僅可以提高老師個人的教學能力和科研能力，同時也解決了教育教學方面的許多疑難雜癥，為廣大教師提供了行之有效的方法和途徑。

圖片16

圖片17

春日遲遲，書香幽遠。老師們的微課題見微知著，期待豐碩的科研成果。

附：2022年四川省雙流中學微課題立項統(tǒng)計表  

2022年四川省雙流中學微課題立項統(tǒng)計表