2022年4月16日（星期六）下午，成都市雙流中學(xué)與重慶市暨華中學(xué)聯(lián)合召開了省級課題申報論證交流會，會議通過線下與線上相結(jié)合的方式進(jìn)行。線上借助騰訊會議平臺，線下兩校設(shè)置分會場。雙流中學(xué)分會場由科研工作室成員在景賢樓521會議室進(jìn)行。本次會議是省級課題申報過程中舉行的第二次論證交流會。會議由正高級教師、課題負(fù)責(zé)人、工作室導(dǎo)師陳劍泉主持。

課題組負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師陳劍泉老師引領(lǐng)分析課題論證要點(diǎn)

首先，陳老師根據(jù)課題第一版論證材料進(jìn)行了框架梳理，然后引導(dǎo)大家著重從選題依據(jù)、研究內(nèi)容、思路方法、創(chuàng)新之處、預(yù)期成果、研究基礎(chǔ)和參考文獻(xiàn)七大板塊進(jìn)行了細(xì)致、詳實地分析、討論。 陳老師親自輔導(dǎo)成員們逐字逐句落實每一部分內(nèi)容，他這種認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng)和科研精神再一次深深影響了在場的每一位科研成員。

陳劍泉老師深度解讀課題論證材料初稿

期間，課題組成員也各抒己見，不斷大膽提出自己的想法和一些新的觀點(diǎn)。大家從科研、文字表述、結(jié)構(gòu)多角度對課題名稱、價值、目標(biāo)、總體框架、研究思路等進(jìn)行了深度交流，最后達(dá)成一致意見。尤其是重慶市暨華中學(xué)的李翠老師、劉婷老師，對課題提出了許多建設(shè)性意見，使課題的論證日趨完善。

課題組成員認(rèn)真修正論證材料初稿

最后，根據(jù)本次討論結(jié)果，課題組進(jìn)行了論證材料第二次修訂分工和要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。大家共同表示：齊心協(xié)力，在導(dǎo)師引領(lǐng)下有信心、有能力完成好本次省級課題研究一系列相關(guān)工作。

課題組全體成員進(jìn)行在線云端討論交流

所謂“學(xué)而不研則淺，研而不教則空”，學(xué)?？蒲泄ぷ魇业慕橛兄居诳蒲袑W(xué)習(xí)的老師們提供了一個很好的平臺，愿學(xué)員們在導(dǎo)師悉心培養(yǎng)下不斷提升自己的科研水平，進(jìn)而有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，有效促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展與成長。雙流中學(xué)和暨華中學(xué)的課題聯(lián)動也將進(jìn)一步助推教師專業(yè)水平邁上一個新臺階。

[撰稿：龍江華]