2022年4月9日下午，陳劍泉科研工作室2022年度省級(jí)課題申報(bào)討論會(huì)在雙流中學(xué)景賢樓521會(huì)議室舉行。會(huì)議由工作室領(lǐng)銜人陳劍泉老師主持，工作室成員參加了此次會(huì)議。會(huì)議主題為成渝地區(qū)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)同發(fā)展研究中心2022年度省級(jí)課題申報(bào)討論會(huì)。

陳劍泉科研工作室2022年度省級(jí)課題申報(bào)討論會(huì)

首先，工作室成員龍江華老師對(duì)課題申報(bào)的各項(xiàng)要求進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，包括：申報(bào)的內(nèi)容與范圍、選題類別、申報(bào)的起止日期、成果驗(yàn)收與結(jié)題要求等。

龍江華老師解讀課題申報(bào)要求

接下來，工作室成員積極討論并擬定了課題的標(biāo)題為：新高考背景下學(xué)科融合模式共建研究——基于雙中、暨中協(xié)同發(fā)展的實(shí)踐。并對(duì)選題依據(jù)、總體框架、研究?jī)?nèi)容等進(jìn)行了梳理，然后結(jié)合工作室成員的自身情況，對(duì)課題設(shè)計(jì)論證的撰寫進(jìn)行了明確的分工。

陳劍泉老師詳細(xì)講解撰寫課題設(shè)計(jì)論證

最后，陳劍泉老師對(duì)如何撰寫課題設(shè)計(jì)論證進(jìn)行了詳細(xì)的講解和指導(dǎo)。包括：選題依據(jù)、研究?jī)?nèi)容、思路方法、創(chuàng)新之處、預(yù)期成果、參考文獻(xiàn)等的撰寫方法及注意事項(xiàng)。同時(shí)，陳老師對(duì)課題設(shè)計(jì)論證的完成時(shí)間作了安排和強(qiáng)調(diào)。

課題申報(bào)討論會(huì)

通過這次省級(jí)課題申報(bào)的討論會(huì)，工作室成員們習(xí)得了課題申請(qǐng)書需撰寫的內(nèi)容及撰寫方法和注意事項(xiàng)，大家都受益匪淺。大家共同期望在陳老師的引領(lǐng)和專業(yè)指導(dǎo)下，通過深度參與課題研究的全過程，能在研究的過程中學(xué)會(huì)研究，從而不斷提升教育科研素養(yǎng)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)出自己最大的力量。

攝影：楊永華

撰稿：沈雪芹