為了促進區(qū)域性教學交流、深化課程改革，以及為學生提供更豐富的學習資源，149跨區(qū)域教育聯(lián)盟攜手“上清北”雙師課程，為聯(lián)盟各校帶來了一堂形式新穎、精彩繽呈的網(wǎng)絡直播課程。

5月29日上午，149聯(lián)盟各校，為該課程的開展按下了啟動鍵。聯(lián)盟各校高二年級的部分學生和科任老師們積極參與到課程試聽中，與授課老師持續(xù)交流互動，展現(xiàn)了師生對直播課程的熱情與興致。該遠程教學課堂涉及物理、數(shù)學兩大學科，分時段分板塊的教學模式針對性強、重難點突出。北京大學的兩位名師講解耐心細致、生動有趣、學生反饋良好。

圖1：雙流中學學生與直播老師伍岳在互動

面對即將到來的高三總復習，許多“準高三”的高二同學們還比較迷茫、焦慮，尤其是對于物理學科。針對這類問題，雙流中學首先邀請到北京大學伍岳老師，為同學們帶來了一節(jié)涉及“傳送帶問題”、“滑塊模型”的專題復習課。伍老師從基本水平傳送帶模型入手，由淺入深的將重點解題方法、步驟展開，精準分析高考考情，并選擇了具有代表性和適配學生學情的例題進行講解。深入淺出的教學方法使同學們能較快接受，讓他們能及時解決問題、彌補以前學習過程中的漏洞。整個課程時間持續(xù)僅一個半小時，但足以讓學生回憶重點動力學知識，極大程度的攻破了他們對于這一板塊高一物理學習的遺忘。“老師講得很好，通過課程我學到了很多有用的解題方法?！?參與聽課的梁嘉鑫同學說到。

緊接著進行的是數(shù)學專題講解課程。授課老師是有多年教學經(jīng)驗的北京大學趙煒老師，他主要選取了導數(shù)壓軸題進行高考命題剖析和方法提煉，讓學生在把握考情“風向標”的基礎上有效復習、提升思維能力。趙老師生動詼諧的教學風格讓學生們很快進入了學習狀態(tài)，大家在輕松的學習氛圍中專注解題、分享數(shù)學學習方法、積極互動，呈現(xiàn)了非常和諧自然的教學環(huán)境，課后同學們紛紛表示收獲匪淺。

圖2：北京大學趙煒老師在上數(shù)學遠程直播課

課后，網(wǎng)絡課程端還給同學們提供了回看上課視頻的鏈接，以供查漏補缺、及時溫習。

歷時一上午的直播課程不僅給同學們帶來了知識錦囊，還給了跟課的科任老師們觀摩學習的機會。同時，這也是師生們與名校名師對話的一大珍貴機遇，它提供了新穎的教學方式、拓展了學生的學習方式。

這次遠程直播課，是149聯(lián)盟為促進各校發(fā)展、遠程互動、共享資源的又一次探索，豐富了遠程聯(lián)動的經(jīng)驗，打開了學生思路，拓展了教師視野，是在智慧教育背景下的一種新嘗試。