2023年5月18日下午，四川省雙流中學(xué)開(kāi)展雙流區(qū)名師崔正淳工作室研修活動(dòng)。本次活動(dòng)主要由嚴(yán)曉港老師和黃莎莎老師上展示課，成都市教育科學(xué)研究院化學(xué)教研員鄧玉華老師進(jìn)行專(zhuān)題講座。

首先，來(lái)自雙流中學(xué)的嚴(yán)曉港老師帶來(lái)了高一化學(xué)《基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)——糖類(lèi)》新課教學(xué)研究課。嚴(yán)老師以張宏文醫(yī)生建議“早餐不許喝粥”的視頻引入，激發(fā)學(xué)生思考粥的主要成分；繼而讓學(xué)生閱讀資料，自主學(xué)習(xí)糖類(lèi)的組成和分類(lèi)，引導(dǎo)學(xué)生思考淀粉在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)化過(guò)程和作用；再以實(shí)驗(yàn)探究的方式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)淀粉和葡萄糖的檢驗(yàn)方法，最后視頻釋疑，讓學(xué)生明白均衡飲食的重要性，幫助其樹(shù)立健康合理的飲食觀念。整節(jié)課情境設(shè)計(jì)巧妙，貼近生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生活動(dòng)形式多樣，充分體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)一致性的教學(xué)理念。

圖1 嚴(yán)曉港老師上課

接著，雙流中學(xué)的黃莎莎老師帶來(lái)高二化學(xué)《原子晶體》展示課。黃老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用晶體模型去分析各種原子晶體的空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和原子連接方式，以生生互評(píng)的形式突破重難點(diǎn)。黃老師以問(wèn)題鏈為驅(qū)動(dòng)，幫助學(xué)生由淺到深，由易到難學(xué)習(xí)核心知識(shí)，提升了學(xué)生證據(jù)推理與模型認(rèn)知的學(xué)科素養(yǎng)，強(qiáng)化了結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的學(xué)科觀念。同學(xué)們?cè)谀Ｐ驼J(rèn)知中加深了對(duì)原子晶體的空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)其它晶體也掌握了一定的學(xué)習(xí)思路和方法。

圖2 黃莎莎老師上課

最后，成都市教育科學(xué)研究院化學(xué)教研員鄧玉華老師結(jié)合嚴(yán)老師和黃老師的兩節(jié)新課進(jìn)行《素養(yǎng)導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)》講座指導(dǎo)。鄧?yán)蠋煂?duì)學(xué)歷案的細(xì)節(jié)和活動(dòng)元的設(shè)計(jì)進(jìn)行逐一分析，并提出了諸多寶貴建議。鄧?yán)蠋熣J(rèn)為，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)驗(yàn)相關(guān)儲(chǔ)備知識(shí)，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)原理了然于胸。實(shí)驗(yàn)后應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的認(rèn)識(shí)。在物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的教學(xué)中，用3D動(dòng)畫(huà)為學(xué)生展示晶體中晶胞的切割來(lái)源，抓住典型晶胞進(jìn)行重點(diǎn)分析，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和空間想象力才會(huì)有更大的提高。

圖3 鄧玉華專(zhuān)家專(zhuān)題講座

工作室的老師表示此次研修活動(dòng)收獲頗多，以學(xué)生為本的活動(dòng)元設(shè)計(jì)符合當(dāng)下的教育理念，以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)能促使學(xué)生高階思維的發(fā)展和核心素養(yǎng)的提高。道阻且長(zhǎng)，行則將至。相信在崔正淳老師的帶領(lǐng)下，各成員一定能研思結(jié)合，攜手成長(zhǎng)！