2022年3月30日下午2：50~4：50，四川省雙流中學(xué)名師“余曉冬工作室”第一次活動(dòng)在雙流中學(xué)成功舉行，活動(dòng)主題為“營(yíng)造育人環(huán)境，凝聚班級(jí)力量”；2022年4月27日下午2：50~4：50，四川省雙流中學(xué)名師“余曉冬工作室”第二次活動(dòng)在雙流中學(xué)成功舉行，活動(dòng)主題為“勤溝通，促成效”，成都市優(yōu)秀班主任余曉冬老師及7名工作室學(xué)員參加了這兩次活動(dòng)活動(dòng)。

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第一次活動(dòng)中，工作室劉霞老師以“班級(jí)風(fēng)貌建設(shè)”為主題進(jìn)行分享。首先劉老師介紹“什么是班級(jí)風(fēng)貌建設(shè)”，指出從班級(jí)環(huán)境風(fēng)貌建設(shè)、班級(jí)制度風(fēng)貌建設(shè)、班級(jí)精神面貌建設(shè)三個(gè)維度進(jìn)行。然后劉老師以高二九班為例，具體從環(huán)境、制度、精神三個(gè)方面介紹班級(jí)風(fēng)貌轉(zhuǎn)變。在講解過(guò)程中，劉老師既用名師舉例，介紹張伯苓校長(zhǎng)的南開(kāi)中學(xué)四十字箴言，也用雙中身邊的學(xué)生舉例，介紹雙中學(xué)子18歲時(shí)給自己的10個(gè)人生目標(biāo)。

第一次活動(dòng)中工作室林俊言老師以“班級(jí)凝聚力建設(shè)”為主題進(jìn)行分享。林老師從“引領(lǐng)示范——立德樹(shù)人”“以班為家——強(qiáng)化認(rèn)同”“活動(dòng)育人——環(huán)境感染”三個(gè)方面進(jìn)行分享。林老師結(jié)合初中年級(jí)組長(zhǎng)的角色和高中科任老師的角色，對(duì)班主任工作表達(dá)了自己的看法。在講解過(guò)程中，林老師展示了初中部老師班級(jí)環(huán)境建設(shè)，溫馨氛圍，降低陌生感；同時(shí)展示了初中部老師通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)增進(jìn)同學(xué)之間的感情，讓學(xué)生相互熟悉與信任，使學(xué)生團(tuán)結(jié)起來(lái)，提升班集體的凝聚力。并在最后提出問(wèn)題“如何瓦解不良觀念群體”。在老師們交流后，余老師以兩個(gè)學(xué)生案例進(jìn)行解答，老師們獲益匪淺。

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第二次活動(dòng)中工作室羅丹老師以“班主任的協(xié)調(diào)溝通能力“為主題進(jìn)行分享，羅老師以“溝通與協(xié)調(diào)應(yīng)是班主任的核心能力”“班主任溝通與協(xié)調(diào)能力有待加強(qiáng)”

“班主任與學(xué)生 、家長(zhǎng) 、科任教師溝通 、協(xié)調(diào)的基本策略”三個(gè)方面進(jìn)行分享。羅老師用自身經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明了班主任工作之中協(xié)調(diào)溝通問(wèn)題的重要性，羅老師分享結(jié)束后，工作室余老師以具體教學(xué)案例說(shuō)明如何與家長(zhǎng)溝通交流、如何實(shí)現(xiàn)班級(jí)公平。

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第二次活動(dòng)中工作室嚴(yán)曉港老師以“班主任德育工作實(shí)效性的強(qiáng)化策略”為主題進(jìn)行分享，嚴(yán)老師以“中學(xué)班主任德育工作開(kāi)展的現(xiàn)狀”“強(qiáng)化班主任德育工作實(shí)效性的策略”兩個(gè)部分進(jìn)行交流，最后提出問(wèn)題“學(xué)生把“擺爛”當(dāng)光榮，還嘲笑其他受表?yè)P(yáng)的同學(xué)，該怎么引導(dǎo)？”，工作室老師們進(jìn)行討論。談?wù)摻Y(jié)束后老師們感悟道中學(xué)班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育并非一蹴而就的，需要教師切實(shí)秉持尊重、愛(ài)護(hù)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐的探索和分析，同時(shí)注意借鑒和學(xué)習(xí)前人好的方式、方法，切實(shí)為學(xué)生良好道德行為的塑造貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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最后余老師總結(jié)：班主任工作一方面在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲之中感化學(xué)生，另一方面班主任也在春風(fēng)化雨中成長(zhǎng)和反思。在實(shí)踐中多觀察、多思考、多分享才能多進(jìn)步！

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