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教學(xué)科研
悠久的辦學(xué)歷史、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

引領(lǐng)教師走向科研,科研助力教育教學(xué)

——記四川省雙流中學(xué)陳劍泉科研工作室啟動儀式

文/岑楊 圖/譙澤平 編輯/魏永貴 時(shí)間:2021-07-10 瀏覽數(shù):5615

2021年7月10日星期六,四川省雙流中學(xué)陳劍泉科研工作室啟動儀式在科技樓成功舉行。工作室領(lǐng)銜人陳劍泉老師及7名成員參加了本次啟動儀式。

2021年7月10日星期六,四川省雙流中學(xué)陳劍泉科研工作室啟動儀式在科技樓成功舉行。工作室領(lǐng)銜人陳劍泉老師及7名成員參加了本次啟動儀式。陳劍泉科研工作室啟動儀式

首先,工作室領(lǐng)銜人陳劍泉老師分享了對科研工作室的認(rèn)識??蒲泄ぷ魇沂谴蠹覟榱私Y(jié)伴提升教育科研能力而組成的一個(gè)團(tuán)隊(duì),尊重教育,崇尚科研,真理面前人人平等,不搞排資論輩。這個(gè)發(fā)言受到了所有人的認(rèn)同和稱贊。

陳劍泉老師分享了對科研工作室的認(rèn)識陳劍泉老師分享了對科研工作室的認(rèn)識

然后,陳劍泉老師介紹工作室倡導(dǎo)的理念。“在科研中學(xué)習(xí)科研”是理念的核心,具體為:做一個(gè)在理論落地的實(shí)踐者,做一個(gè)筆耕不輟的教育者,做一個(gè)堅(jiān)持真理的科研者。

接著,陳劍泉老師提出科研工作室的目標(biāo)??蒲泄ぷ魇业哪繕?biāo)是提升每個(gè)成員課題研究的能力,以每個(gè)成員獨(dú)立主持、主研教育科研課題的形式,以相應(yīng)的論文或課題獲獎(jiǎng)的形式展現(xiàn)成果。

工作室成員討論了工作室的要求與紀(jì)律


工作室成員討論了工作室的要求與紀(jì)律


以及,工作室成員討論了工作室的要求與紀(jì)律。工作室人員需要盡量協(xié)調(diào)好教學(xué)工作與科研工作室工作之間的時(shí)間沖突,完成相關(guān)任務(wù)。并及時(shí)處理工作室活動記錄和檔案,以及成果展示工作。工作室成員需要積極學(xué)習(xí)和了解教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論和前沿方向,抓住一切可能的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,堅(jiān)持調(diào)查分析,堅(jiān)持寫作,保持熱情。

工作室成員討論了工作室的要求與紀(jì)律工作室成員討論了工作室的要求與紀(jì)律

最后,校級科研名師工作室進(jìn)行了成員的長期規(guī)劃,并布置了第一次任務(wù)。

工作室成員討論了工作室的要求與紀(jì)律工作室成員討論了工作室的要求與紀(jì)律

四川省雙流中學(xué)十分重視教學(xué)研究工作,本次科研工作室成立并啟動,將會為科研人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)巨大力量。相信在這樣的平臺上,工作室的所有成員們定能取得突破,為雙流的教育科研工作添磚加瓦!

工作室成員合影工作室成員合影

陳劍泉科研工作室成員——龍江華


陳劍泉科研工作室成員——岑楊


陳劍泉科研工作室成員——唐文莉


陳劍泉科研工作室成員——白玲


陳劍泉科研工作室成員——沈雪芹


陳劍泉科研工作室成員——汪思杰



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