“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！币恢Х酃P，兩袖微塵，三尺講臺(tái)，四季耕耘。今天為大家介紹的是顏值與實(shí)力并存的白老師！

白玲，雙流中學(xué)生物學(xué)科教研組長，成都市高中生物學(xué)骨干教師，成都市趙廣宇名師工作室成員，雙流區(qū)第九屆高中生物學(xué)科帶頭人，雙流區(qū)“四有好老師”?！熬礃I(yè)創(chuàng)新”是她堅(jiān)守的教育準(zhǔn)則，“銳意進(jìn)取”是她前行的不竭動(dòng)力，“嚴(yán)愛結(jié)合”是她懷揣的教育理念。

白玲老師

輕松活潑，展課堂無窮魅力

她的課堂，是引導(dǎo)學(xué)生去“質(zhì)疑→探索→合作解決問題”的課堂，她的課堂關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

勤奮努力，樹上進(jìn)人生目標(biāo)

她堅(jiān)信“越努力越幸運(yùn)，越努力越幸?！?，先后參與3本專著編寫，《中學(xué)生物學(xué)課程概念教學(xué)理論與實(shí)踐》（科學(xué)出版社）、《中學(xué)生物新課程教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)》（科學(xué)出版社）、《高中生物新課程的理論與實(shí)踐》（高等教育出版社），其中《中學(xué)生物學(xué)課程概念教學(xué)理論與實(shí)踐》被評為四川省優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)；撰寫論文14篇。

近五年參加了2個(gè)市級(jí)課題（“模型建構(gòu)在高中生物‘重要概念’教學(xué)中的應(yīng)用”、“普通高中生物學(xué)概念教學(xué)的策略研究”、），兩個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究與結(jié)題工作（“大數(shù)據(jù)背景下提高生物學(xué)聯(lián)賽校本培訓(xùn)效率的研究”、“‘物理模型’”建構(gòu)在高中生物學(xué)‘重要概念’教學(xué)中的應(yīng)用”）。

積極參加省、市、區(qū)的交流發(fā)言（共14次），承擔(dān)省、市、區(qū)公開課或參與比賽（共20余次）。

一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階；一分耕耘，一成秋色。從教以來，白老師一直耕耘在教育教學(xué)一線，全身心地奮斗在所摯愛的崗位上。平生一顆赤誠心，愿作春風(fēng)潤桃李。她懷著滿腔的熱情，始終朝著“成為一名受每個(gè)學(xué)生都喜愛的知心朋友”的目標(biāo)不斷地前進(jìn)、奮斗！