一．個人簡介：

牟婭 碩士研究生 中學一級教師

源于熱愛，

一次選擇（2001年），

七年深修（2001-2005年、2007-2010年），

一路鉆研（2005年——至今）

二、成長經(jīng)歷：

2014年在雙流縣中小學青年教師多媒體課件教學技能大賽中榮獲高中組特等獎，被推送參加2014年參加成都市百萬職工多媒體課件教學技能大賽榮獲高中組一等獎，被選入成都代表隊2015年10月參加四川省中小學青年教師多媒體課件教學技能大賽，取得課堂實錄和現(xiàn)場操作總分高中組第一名，由四川省總工會授予四川省五一勞動獎章。

榮獲四川省五一勞動獎章

工作十余年來，作為一名雙中人，我覺得最多的就是大雙中的低調(diào)、內(nèi)斂與務實。多年來，不爭名，不爭利，不計較個人得失。既不是教壇新秀，也不是什么優(yōu)秀老師，甚至連一次年度考核優(yōu)秀也沒爭過。主要精力放在了自我提升和如何與學生相處，與學生共同進步上。雖說我得獎不多，但是學生的獲獎讓人欣慰。

三．教學特色：

課堂教學進行“二元導學”模式建構(gòu)與實踐，采用微課嘗試課堂小翻轉(zhuǎn)，運用思維導圖鍛煉學生總結(jié)記憶能力，課堂學習氛圍活躍。

用平板玩轉(zhuǎn)“智慧課堂”

四．參研課題：

2013年11月主持的雙流縣科研課題《信息技術(shù)課堂學生自主學習能力的培養(yǎng)研究》；2014年12月主研的雙流縣科研課題《縣域moodle（魔燈）平臺在信息技術(shù)學科教學中的實踐研究》；2015年12月主研的成都市科研課題《校園網(wǎng)絡教學資源庫的建設與應用研究》。

五．教育故事

故事1：

中午1點過，在20班聶同學談完心后，在紅綠燈路口與小聶同學分手說完再見后，旁邊一位年輕的媽媽對我說：“那是你的女兒嗎？好聽話喲，現(xiàn)在就去學校了??？”我忙說：“不是的，你誤會了，那是我的學生”。我桌面上時常多出的小樣益生菌酸奶，來自遙遠外省的粉糍粑特產(chǎn)等；三年下來，想想我們彼此給對方的驚喜，為對方著想，我們之間彼此已經(jīng)熟悉到了家人的程度，讓陌生人已誤會，而我們彼此還蒙在鼓里。

和西藏散插生一起參觀科技館

故事2：

當把四川小中學電腦制作比賽，電腦藝術(shù)設計類一等獎的獎狀遞給4班的陳同學時，一句“謝謝你，牟老師”讓人欣慰?！懊嬖嚨臅r候不要慌張，想清楚了再回答提問，操作的時候細心一些”，“老師相信你沒有問題的”這是陳同學復試時我們的對話。說實話，對于平面設計軟件，我也有許多不清楚的地方，甚至在輔導的時候還請教了專業(yè)人員，但是我和陳同學堅持了下來，最后也取得了不錯的成績。依稀還記得我拿一疊獎狀在計算機網(wǎng)絡教室發(fā)給2015級10班同學們的場景，同學們臉上洋溢的開心滿足的笑容，讓我倍感溫馨和充實，更找到了當一名教書匠的價值。