如何在教育教學(xué)工作中努力踐行黨的“群眾路線”

--------群眾路線教育實踐活動體會

雙流中學(xué)第四支部 張華春

近一個月來，以深入開展黨的群眾路線教育為主題的實踐活動，在全校上下生動活潑地開展了起來。我與全體黨員同志一道，先后聆聽觀看了黨總支書記熊偉同志在“雙流中學(xué)黨的群眾路線教育實踐動員大會”上的講話、黨總支副書記向發(fā)友同志關(guān)于“雙流中學(xué)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案”的說明報告，以及向發(fā)友副書記關(guān)于“雙流中學(xué)群眾路線教育實踐活動教職工自檢自查報告”情況展示。會后按照學(xué)校總支要求，我積極自學(xué)學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于群眾路線教育實踐活動的相關(guān)文件，力求在學(xué)習(xí)中提高認識和牢固樹立黨性原則，力求在反思自省中提高批評與自我批評的自覺性，力求在教育教學(xué)的工作中樹立牢固的群眾意識和為群眾服務(wù)的意識。我對自己的要求是：牢記我黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，在教育教學(xué)工作中力求讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓同事滿意，一句話，就是讓群眾滿意。那么，如何才能在教育教學(xué)工作實踐中努力去實現(xiàn)這一自我要求呢？

1、必須深刻認識黨的群眾路線教育實踐活動的現(xiàn)實與深遠意義。

“圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。這是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的重大舉措”， 是當代中國共產(chǎn)黨人自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的生動實踐，為我們黨在新的歷史時期進行具有許多新特點的國內(nèi)國際政治斗爭作了思想上、組織上和作風(fēng)上的重要準備。

2、作為黨員教師，必須把本質(zhì)工作與踐行群眾路線有機結(jié)合起來

（1）必須長期堅持黨的政治理論和現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

通過不斷的學(xué)習(xí)，政治思想上與黨中央的主張保持一直，言行與學(xué)?？傊У囊蟊３忠恢保逃虒W(xué)上樹立先進的教育思想與課程理念，以先進教育理念來指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐。將教育策略和課堂教學(xué)策略的實施與學(xué)生的年齡特征、認知水平、心理需要結(jié)合起來，努力做到因材施教，努力做到育與教的有機結(jié)合，努力做到尊重個性，發(fā)展個性。只有這樣才能避免過去那種不重視理論學(xué)習(xí)，在教育上靠經(jīng)驗，教學(xué)方法上吃老本的情況，使教育教學(xué)工作更能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)學(xué)生和家長的需要。

（2）必須積極投入課程改革實踐，努力踐行新課程理念。

新課程的最高宗旨和核心理念是“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”。 我認為“學(xué)生的發(fā)展”是學(xué)生智商與情商的動態(tài)生成過程，在課堂教學(xué)中努力去創(chuàng)設(shè)情境來實現(xiàn)這個“動態(tài)生成”， 是新課程理念下課堂教學(xué)的主要特征。新課程理念特別強調(diào)課堂教學(xué)必須改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)固定不變、按部就班、機械僵化的教學(xué)模式，主張課堂教學(xué)必須構(gòu)建生成性的探究性活動過程，讓學(xué)生在探究的過程中實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。為實現(xiàn)新課程倡導(dǎo)的教學(xué)與學(xué)習(xí)理念，我主動認真研讀課程標準、研讀教材、研讀學(xué)生，設(shè)計好教學(xué)課件，計劃好教學(xué)環(huán)節(jié)，努力實踐學(xué)?！岸獙?dǎo)學(xué)”要求：讓課堂有合作、有討論、有探究、有展示、有評價，力爭還課堂于學(xué)生，讓學(xué)生做課堂教學(xué)的主人。

（3）必須加強職業(yè)道德修養(yǎng)，會做群眾工作，做好群眾工作。

首先，教師所教育教學(xué)工作的群眾對象就是廣大學(xué)生，而家長及其親朋好友則是教師這一特殊職業(yè)所面向的間接群眾對象。我認為，根據(jù)教師這一職業(yè)屬性，在教育教學(xué)工作中要堅持走好群眾路線，“愛崗敬業(yè)”是基礎(chǔ)，“師德修養(yǎng)”是保障。認識到這一點，就會自覺在“德、能、情、技、智”等諸多方面暗下功夫，狠下功夫。俗話說，功到自然成。如果沒有扎實的“教研、教學(xué)、善辨以及德育技能”的基本功，怎言“愛崗敬業(yè)”，拿什么去靈活機智地做好學(xué)生工作，又何以讓學(xué)生滿意，讓家長放心，讓社會滿意呢？我這樣在反問自己，也努力在這樣做自己。深入到學(xué)生中去，了解他們需要什么樣的課堂，什么樣的學(xué)習(xí)體驗過程，了解他們中有些人為什么沒有及時或不完成作業(yè)，為什么課堂中走神，為什么學(xué)業(yè)檢測成績下滑了，為什么答題出現(xiàn)失誤，為什么……等，只要這樣做了，就會及時對學(xué)生的各種狀況進行合理歸因，把握最佳的教育機遇，把握最佳的學(xué)法指導(dǎo)時機，從而規(guī)避罰背、罰抄、加倍作業(yè)等簡單有違師德要求的處理行為。

其次，教師所從事的教育教學(xué)工作，不是簡單的教師個體面向?qū)W生群體的工作，而是教師團隊的整體工作，必須把個體的力量融合到團隊整體力量中去。作為黨員教師，在我們工作團隊中所面對的群眾對象就是我們的同事，要善于團結(jié)同事共同推進教育教學(xué)工作。我的體會是，要在團隊工作中走好群眾路線，還得做到以下兩點：

第一，要與人為善，關(guān)心同事身心健康。生活上關(guān)心群眾，生病了問候探望，熱心為同事幫忙，為同事做一些力所能及的小事。同事工作上有什么怨言，主動關(guān)心并站在國家和學(xué)校發(fā)展的大局，耐心、巧妙地做好說服疏通工作，而不是盲目地附和甚至加劇其認識上的偏差。

第二，要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與學(xué)校“二元導(dǎo)學(xué)”教學(xué)改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要大公無私，主動與同事分享自己的成長經(jīng)歷、工作經(jīng)驗，主動讓同事共享自己積累和開發(fā)的教育資源和課程資源。主動贊賞同事的進步和成功，虛心學(xué)習(xí)同事工作上的優(yōu)勢與成功經(jīng)驗。努力做到“同伴互助，共同成長”。

總而言之，作為黨員教師，要通過學(xué)習(xí)群眾路線主題教育實踐活動，進一步強化黨的“宗旨”意識，夯實踐行黨的群眾路線的思想基礎(chǔ)；進一步反思“德、能、情、技、智”是否符合時代要求，夯實踐行黨的群眾路線的基本功；進一步樹立“同伴互助，共同成長”的團隊合作意識，夯實踐行黨的群眾路線的群眾基礎(chǔ)。只要在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，拿出吃苦耐勞的精神，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，就能干出“讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓同事滿意”的工作業(yè)績來。