5月24日，南京大學(xué)能源與資源學(xué)院副院長(zhǎng)趙良教授與物理系孫亮教授走進(jìn)雙流中學(xué)校園，為高一、高二學(xué)子及初升高的部分家長(zhǎng)和孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)題為《碳中和與地球工程》的前沿講座。兩位學(xué)者以深厚的學(xué)術(shù)積淀，帶領(lǐng)聽(tīng)眾從科學(xué)視角深入探索碳循環(huán)與氣候的奧秘，點(diǎn)燃青少年對(duì)可持續(xù)發(fā)展的思考。這場(chǎng)講座由德育安全處副主任何健主持。                       

圖1 主講嘉賓介紹

在全球化的今天，環(huán)境問(wèn)題已成為人類(lèi)共同關(guān)切的主題。趙良教授從全球氣候變暖的現(xiàn)實(shí)切入，生動(dòng)解析自然界碳循環(huán)的運(yùn)作機(jī)制，并對(duì)比工業(yè)革命以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)碳平衡的沖擊。他通過(guò)數(shù)據(jù)圖表直觀展示 “碳中和” 目標(biāo)的緊迫性，強(qiáng)調(diào) “減排” 與 “增匯” 并重的技術(shù)路徑（如清潔能源、碳捕集等），引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技為生態(tài)難題提供的解決方案。                                    

結(jié)合專(zhuān)業(yè)背景，趙良教授從地球工程角度探討了人工干預(yù)氣候系統(tǒng)的可能性與爭(zhēng)議。他以 “太陽(yáng)輻射管理”“海洋施肥”等前沿設(shè)想為例，剖析其科學(xué)原理與潛在風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)碳管理的重要性，啟發(fā)學(xué)生辯證思考科技與自然的邊界。“未來(lái)屬于敢于創(chuàng)新的一代，但科學(xué)決策需要敬畏之心?！?趙教授的總結(jié)引發(fā)陣陣掌聲。 

圖2 講座現(xiàn)場(chǎng)

孫亮教授指出，趙良院長(zhǎng)的講解涉及氣候?qū)W、地質(zhì)學(xué)、物理學(xué)、材料學(xué)、工程學(xué)、化學(xué)、環(huán)境學(xué)、建筑學(xué)等多學(xué)科交叉，鼓勵(lì)學(xué)生從學(xué)科興趣出發(fā)，關(guān)注環(huán)境科學(xué)、物理化學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。家長(zhǎng)們表示，講座拓寬了孩子的視野，讓 “綠色發(fā)展” 理念深入人心。最后，孫亮教授介紹了南京大學(xué)的校區(qū)布局、專(zhuān)業(yè)設(shè)置及理工科發(fā)展優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為南大校友。  

圖3 講座現(xiàn)場(chǎng)

這場(chǎng)講座是雙流中學(xué)“玉蘭講堂”系列活動(dòng)的縮影，通過(guò)高校與中學(xué)的聯(lián)動(dòng)，在青少年心中播下探索與責(zé)任的種子。正如趙良教授所言：“碳中和不僅是國(guó)家戰(zhàn)略，更是年輕一代的必修課?！逼诖磥?lái)，更多學(xué)子以科學(xué)精神投身綠色事業(yè)，為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。