五月的風(fēng)裹著梔子的香氣,輕輕推開了心理健康月的大門。
這個五月,我們用一場場充滿溫度的活動,編織了一張關(guān)于「陪伴與成長」的網(wǎng)。無論是家長、老師,還是同學(xué),都在這場心靈之旅中,找到了屬于自己的光。現(xiàn)在,讓我們一起回顧那些閃閃發(fā)光的瞬間吧~
一、「看見成長」-《如何做好中學(xué)生家長》講座(5月5日)
當(dāng)青春期撞上更年期,家長與孩子的「愛的碰撞」該如何化解?張皓老師的講座像一場及時雨,用幽默的案例和實用的溝通技巧,讓家長們放下焦慮,學(xué)會用「傾聽代替說教,理解代替評判」。讓孩子們看見自我,學(xué)會真實表達自我的感受。
二、「照見內(nèi)心」-心理成長觀影活動(5月9日)
當(dāng)全校學(xué)生在光影中遇見心靈與家國責(zé)任,那些關(guān)于「夢想與平凡」「國家與自我」的故事,悄悄在心底種下了奮斗的種子。
三、「朋輩同行」-心理委員講座(5月12日)
作為班級里的“心靈小衛(wèi)士”,心理委員們在這場講座中領(lǐng)會了心理委員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、危機識別技巧、傾聽的藝術(shù)和自助小妙招。并帶著心理老師的寄托,回到班級,組織同學(xué)開展心理健康活動。
四、「直面壓力」-高三團體講座(5月15)
即將面臨“重要的戰(zhàn)役”,高三的學(xué)生們?nèi)绾卧撊绾螒?yīng)對?我們請來了孟泓沁老師為高三的學(xué)子賦能,孟老師用幽默輕松的語言讓同學(xué)們緊繃的神經(jīng)在“被理解”中舒展,懂得壓力也能化作并肩的溫度。
五、「家校共育」《用心陪考21天》家長沙龍(5月17日)
初三、高三的考場外,家長的背影同樣緊張又溫暖。這場沙龍為“陪考主力軍”定制了“心理能量包”——從如何緩解考前焦慮,到如何營造家庭支持氛圍,老師們用「陪伴型陪考」的理念,讓家長們明白:「你從容的樣子,就是孩子最穩(wěn)的靠山?!?/p>
六、「心花怒放」:游園會與趣味運動的狂歡
(一)心理游園會(5月19日)
八年級和高二的同學(xué)們在“坐地起身”“搶凳子”“蒙眼大亂斗”等游戲里笑出眼淚。有人在“兩人三足”前駐足,邀請自己親愛的小伙伴共赴挑戰(zhàn),在不斷的調(diào)整中和伙伴達成默契合作;有人在“口是心非”攤位前,一步步陷入stroop小游戲的“陷阱”中。陽光、笑聲、彩色的氣球,組成了這個五月最治愈的畫面。
(二)九年級減壓趣味運動會(5月20日)
在中考倒計時的緊張節(jié)奏里,九年級的少年們在一場場趣味挑戰(zhàn)中盡情釋放壓力,與同伴的合作和相互支持,才是面對挑戰(zhàn)的終極密碼。
七、「溫暖同行」-教師賦能減壓團體活動(5月23日)
老師們放下教案,圍坐在一起靜心內(nèi)觀,在“初心與期待”的分享與笑聲中藏著久違的松弛感。這場專屬園丁的心靈SPA,讓教育的溫度,從「燃燒自己」變成「溫暖照亮」。
八、「心光永恒」-心理社組織心理宣傳展(5月21日)
當(dāng)撕下一張張“許愿清單”時,便向宇宙下了一個訂單,我愛我的每一個部分,愛“默默無聞”的我,愛“不完美”的我,愛“做到每一件小事”的我,我比我想象中更加了不起。
九、「心畫心聲」-四格漫畫里的小宇宙
當(dāng)心理四格漫畫征集令發(fā)出,于是我們被塞滿了驚喜:有描繪「朋友陪我走出低谷」的溫暖故事,有記錄「與自己和解」的內(nèi)心獨白,還有用夸張畫風(fēng)吐槽「考試焦慮」的幽默大作。每一幅漫畫都是一顆心的獨白,原來,我們的心事都值得被看見。而當(dāng)我們用畫筆把“借橡皮”“送作業(yè)”等小事釀成彩虹,讓孤獨在“原來我們都一樣”的共鳴里消散,才發(fā)現(xiàn)生活早被細微的善意填滿。
十、「我愛我心」-心理老師督導(dǎo)活動(5月26日)
一直作為“心靈樹洞”的心理老師們總在大家看不見的地方默默工作,在學(xué)校的鼎立支持下,心理老師們也獲得了專業(yè)上的支持。在魏賡老師的督導(dǎo)下,心理老師們圍坐開展案例督導(dǎo),像拼拼圖般拆解個案難題,用專業(yè)智慧疏解情緒的疲憊與壓力,在同行交流中汲取能量,讓心靈幫扶更有溫度與力量。
這些圖畫,是五月留給我們最珍貴的禮物——原來,“愛自己”不是孤單的修行,“愛他人”也不是沉重的負(fù)擔(dān)。當(dāng)我們愿意敞開心扉,分享脆弱,傳遞溫暖,心與心之間就會架起橋梁,讓光照進來,也讓光照出去。
這個五月,謝謝你的勇敢參與,謝謝你的真誠分享,謝謝你讓心光綻放。
愿我們帶著這份溫暖,繼續(xù)勇敢前行——
愛自己,愛他人,永遠是人生最重要的課題。