2024數(shù)學(xué)新高考備考觀摩研討會(huì)

“新課標(biāo)，新高考”對(duì)教學(xué)、教師、學(xué)生有了新的要求，“高考從能力立意到素養(yǎng)導(dǎo)向”的核心轉(zhuǎn)變?nèi)绾纬尸F(xiàn)，以2023年高考數(shù)學(xué)試題的信息方向預(yù)測(cè)2024 年試題結(jié)構(gòu)命制有何新趨勢(shì)？為幫助一線教師指明方向，指導(dǎo)方法，由陜西師范大學(xué)出版總社中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考編輯部和四川省雙流中學(xué)共同承辦的“2024 年數(shù)學(xué)新高考備考觀摩研討會(huì)”于2023年12月1日—3日在四川省雙流中學(xué)隆重舉辦。大會(huì)以“高考創(chuàng)新復(fù)習(xí)”為主題吸引了來自全國(guó)各地的數(shù)學(xué)教育工作者，并邀請(qǐng)多位專家對(duì)高考數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容做分享指導(dǎo)。會(huì)議開幕式由中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志上旬刊編輯室孫美玲主任主持，四川省雙流中學(xué)黃超校長(zhǎng)致歡迎辭，浙江省杭州市余杭區(qū)教育局教研室、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志編委曹鳳山老師致開幕辭。

黃超校長(zhǎng)致辭

會(huì)議伊始，由四川省雙流中學(xué)的王保弟老師和西安交通大學(xué)附屬中學(xué)的林逸凡老師就高考復(fù)習(xí)課的創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行展示分享。王老師從數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的學(xué)生思維誤區(qū)、數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的教育教學(xué)原則、數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的優(yōu)秀案例等方面詳細(xì)展示了完整的高中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)過程，為師生研題提供了思維路徑，為習(xí)題教學(xué)提供了整體結(jié)構(gòu)，為優(yōu)化學(xué)法提供了方法指導(dǎo)。林老師以“哈利波特魔法世界”為背景，以“空間幾何體的外接球—補(bǔ)形法”為主線為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)生動(dòng)的數(shù)學(xué)課大情境，以魔法闖關(guān)的形式幫助學(xué)生獲得解決幾何體外接球的一般方法，對(duì)利用補(bǔ)形法解決幾何體外接球內(nèi)容進(jìn)行了備考梳理、校準(zhǔn)，并給出有針對(duì)性的指導(dǎo)策略，為高考復(fù)習(xí)提供了有效的參考借鑒，為科學(xué)備考提供了方向。

雙流中學(xué)王保弟老師上展示課

雙流中學(xué)王保弟老師上展示課

西安交通大學(xué)附屬中學(xué)林逸凡老師上展示課

西安交通大學(xué)附屬中學(xué)林逸凡老師上展示課

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

參會(huì)老師拿手機(jī)記下精彩瞬間

隨后，會(huì)議特邀四川省成都市教科院段小龍老師、江蘇省南京市秦淮區(qū)教師發(fā)展中心渠東劍老師、浙江省杭州市余杭區(qū)教育局教研室曹鳳山老師、北京市朝陽外國(guó)語學(xué)校王秀彩校長(zhǎng)、河北省保定市第三中學(xué)殷玉波老師這五位專家進(jìn)行觀摩課點(diǎn)評(píng)，五位專家對(duì)兩節(jié)課都給予了高度的評(píng)價(jià)和肯定，并給出了試卷評(píng)講課和章末總結(jié)課的指導(dǎo)建議。試卷評(píng)講課應(yīng)穩(wěn)中有新，體現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)；立足基礎(chǔ)，體現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的深刻理解；立足創(chuàng)新，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的科學(xué)引導(dǎo)。章末總結(jié)課應(yīng)主題明確，聚焦高考；精心設(shè)計(jì)，注重課堂生成，有效提升，注重研究與反思。專家的點(diǎn)評(píng)激起了會(huì)場(chǎng)老師對(duì)高考教學(xué)的熱情探索，會(huì)場(chǎng)老師積極提問，專家發(fā)蒙解惑，生成了一場(chǎng)思維火花的激烈碰撞。

沙龍式點(diǎn)評(píng)

下午四位專家圍繞著高考教學(xué)進(jìn)行了專題講座。首先是江蘇省南京市秦淮區(qū)教師發(fā)展中心渠東劍老師針作了《高考數(shù)學(xué)備考與解題教學(xué)十問》的講座，以基本命題：“知識(shí)是生成能力發(fā)展素養(yǎng)的本源”為議題核心，以高考題為例展開十問，從近幾年高考試卷走向分析論述了高考復(fù)習(xí)策略，為一線教師的復(fù)習(xí)提供了方向。接著，浙江省杭州市余杭區(qū)教育局教研室曹鳳山老師作了《新高考：深化基礎(chǔ)回歸原點(diǎn)》的講座，從高考數(shù)學(xué)考了什么怎么考的、回歸原點(diǎn)適應(yīng)新高考兩方面以高考試題為載體讓教育工作者領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)教學(xué)要回到數(shù)學(xué)的本質(zhì)，高考要求落實(shí)雙減要求、深化基礎(chǔ)性考查，從知識(shí)、方法、思想三方面回到數(shù)學(xué)的原點(diǎn)、試題的原點(diǎn)、學(xué)生的原點(diǎn)。接著是北京市朝陽外國(guó)語學(xué)校王秀彩校長(zhǎng)作了《二“定”四“化”，提升復(fù)習(xí)效率》的講座，立足“知識(shí)結(jié)構(gòu)化、方法程序化、能力探究化、素養(yǎng)體驗(yàn)化”，以不等式恒成立為例，逐步展示幫助學(xué)生找到策略、提升能力的教學(xué)策略，提升復(fù)習(xí)效率。最后，河北省保定市第三中學(xué)殷玉波老師作了《理解教材抓數(shù)學(xué)本質(zhì)，研究考題析關(guān)鍵能力》的講座，以數(shù)列為例，強(qiáng)調(diào)理解教材抓數(shù)學(xué)本質(zhì)，研究考情抓關(guān)鍵能力，關(guān)注知識(shí)、關(guān)注能力到關(guān)注人的發(fā)展。

渠東劍老師做《高考數(shù)學(xué)備考與解題教學(xué)十問》的講座

王秀彩校長(zhǎng)作《二“定”四“化”，提升復(fù)習(xí)效率 》的講座

殷玉波老師作《理解教材抓數(shù)學(xué)本質(zhì)，研究考題析關(guān)鍵能力》的講座

教與研攜手，學(xué)與思并肩，引得東風(fēng)至，揚(yáng)帆再起航。一線教師在專家們的指導(dǎo)下不斷探索、深入實(shí)踐，且思且悟且成長(zhǎng)。

文稿：唐瑜君