貫徹教育面向未來的宗旨和推動學校進一步高質(zhì)量發(fā)展，2021年12月24日至25日，四川省雙流中學召開了以“面向未來——四川省雙流中學高質(zhì)量發(fā)展探索”為主題的學術年會。下午2點雙流中學學術年會英語學科分會場活動在雙流中學景賢樓406教室成功舉行。

英語學科分會場活動特別邀請了四川省教育科學研究院高中英語教研員李興勇老師，雙流中學英語組全體教師和149聯(lián)盟部分學校教師代表全程參與。本次英語學科分會場由雙流中學英語教研組長余曉冬老師主持，活動流程包括課例展示、評課、專家講座三部分。

首先是雙流中學英語組羅芳梅老師的課例展示《Roy's Story》。羅老師自身的語言素養(yǎng)高，與學生間的溝通十分親切，讓人如沐春風。課堂環(huán)節(jié)主線清晰，問題鏈層層遞進，直指主題意義探究。課上，學生通過分享、互評的方式，完善課前梳理出的主人公Roy經(jīng)歷、性情及與作者的友誼變化的信息；通過小組合作，學生分析作者與Roy的相處方式并給予評價，提出改善二人關系的建議，探究出構建、維持一段良好友誼關系的方法；最后，通過續(xù)寫故事，踐行維持良好友誼關系的方法，化解二人的友誼危機。在此課中，同學們也體會到了如何構建、維持生活中的友誼。

學術年會英語分會場（羅芳梅老師授課）

學術年會英語分會場（四川省教研員李興勇老師現(xiàn)場聽課）

學術年會英語分會場（雙流中學副校長徐天?，F(xiàn)場聽課）

學術年會英語分會場（雙流中學英語教研組組長余曉冬老師聽課）

學術年會英語分會場（雙流中學英語名師工作室導師李元芳老師聽課）

學術年會英語分會場（活動聽課室現(xiàn)場）

學術年會英語分會場（活動聽課室現(xiàn)場）

隨后，李興勇老師對本堂課進行了精彩點評。李老師首先肯定了羅老師的教學設計，認為羅老師的教學活動設計有亮點，特色鮮明，并從課堂內(nèi)容、課堂主題、課堂語言、課堂活動、學歷案、課堂生成和教學重難點七個方面對羅芳梅老師的獻課進行了點評，并提出了建設性意見。然后李老師對“分級群文閱讀”又做了進一步的闡釋，指出對“分級群文閱讀”的理解應重點落實到“分級”和“群文”兩個概念上。

學術年會英語分會場（四川省教研員李興勇老師點評）

最后，李老師以“高中教師如何成為更好的自己”為題，分享了自己的成長發(fā)展經(jīng)歷，也給所有老師提供了很好的個人成長發(fā)展范例。李老師指出在高中英語教學中，閱讀教學是重中之重，正所謂得閱讀者得天下，高中老師要高度重視學生語篇的培養(yǎng)，深入探索閱讀教學。。就教師專業(yè)化成長方面，李老師指出，教師應該成為“學的專家”而不是“教的專家”，真正從學生的角度出發(fā)，而不僅僅站在老師的角度俯視，應當把課堂和學習真正還給學生，讓學生具備學習的主動性。同時，一個成長型的教師是有自主發(fā)展意識和終身學習意識的教師，并且一定是會模仿、會反思、會改進的教師。

學術年會英語分會場（李興勇老師做講座）

本次學術年會，既有課堂的交流和展示，又有專家的指導和引領，雙流中學英語組將以此為契機，認真學習新課程理念，促進課堂教學的變革，推動雙流中學的高質(zhì)量發(fā)展。