根據(jù)四川省市區(qū)對(duì)口支援工作相關(guān)文件精神，成都市雙流區(qū)教育局2020年赴甘孜州巴塘縣開(kāi)展“名師蹲點(diǎn)”和“講師團(tuán)”聯(lián)合送教活動(dòng)。10月13日，成都市優(yōu)秀青年教師、國(guó)家二級(jí)咨詢師、雙流中學(xué)心理教研組組長(zhǎng)陳麗萍老師作為名師專家組成員跟隨雙流區(qū)教育局赴巴塘縣教育園區(qū)、措拉片區(qū)和中咱片區(qū)進(jìn)行送教活動(dòng)，對(duì)三個(gè)片區(qū)的師生進(jìn)行了教師心理關(guān)護(hù)、教師自我成長(zhǎng)以及學(xué)生心理健康課程輔導(dǎo)。

教育園區(qū)師生心理健康專題活動(dòng)

上午9點(diǎn)，“名師蹲點(diǎn)”組教育園區(qū)組培訓(xùn)在巴塘縣巴塘中學(xué)召開(kāi)，此次培訓(xùn)由“名師蹲點(diǎn)”組副組長(zhǎng)陳麗萍老師主講，來(lái)自巴塘縣教育園區(qū)的老師參加了此次活動(dòng)。陳老師從現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查入手，結(jié)合聽(tīng)課老師的實(shí)際情況，就教師心理健康及自我關(guān)懷做了精彩的分享，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)連連，老師們收獲頗豐。

陳麗萍老師赴巴塘參加“名師蹲點(diǎn)活動(dòng)”

陳麗萍老師發(fā)言

下午，陳老師以“我的心理健康我做主”為題為巴塘縣金弦子小學(xué)六年級(jí)2班的同學(xué)們帶來(lái)了一節(jié)生動(dòng)的心理健康課。課上，陳老師采用心理繪畫(huà)輔導(dǎo)的形式帶領(lǐng)同學(xué)們回顧自身經(jīng)歷過(guò)的困難、挫折，鼓勵(lì)同學(xué)們挖掘自身心理資源，增強(qiáng)同學(xué)們應(yīng)對(duì)困難挫折的信心，同時(shí)拓展同學(xué)們維護(hù)心理健康的實(shí)用方法。課堂上同學(xué)們積極發(fā)言，深入體驗(yàn)，課后聽(tīng)課老師對(duì)本課高度贊揚(yáng)。

與教師參加園區(qū)活動(dòng)

14日下午14：00由陳麗萍老師和袁陳玲老師為園區(qū)老師們帶來(lái)主題為《教育中的溝通》的團(tuán)體輔導(dǎo)，兩位老師從美食故事會(huì)的分享開(kāi)始引入，通過(guò)學(xué)生實(shí)際案例的情景表演引導(dǎo)老師們?nèi)ド顚哟卫斫鉁贤ǖ囊?、影響溝通的因素，其中?duì)于溝通中常用的肯定技術(shù)和尋找核心訴求技術(shù)做了詳細(xì)的解讀和演練。老師們?cè)谟淇燧p松的氛圍中掌握了溝通的技巧，獲得了對(duì)溝通的新認(rèn)識(shí)。

給學(xué)生講心理健康知識(shí)

此次雙流區(qū)赴甘孜州巴塘縣開(kāi)展“名師蹲點(diǎn)”送教系列活動(dòng)第一天活動(dòng)圓滿落幕。三場(chǎng)活動(dòng)均得到了老師們高度贊揚(yáng)。會(huì)后，老師們紛紛寫(xiě)下學(xué)習(xí)感悟和收獲，有的老師說(shuō)，我們不能只關(guān)注成績(jī)好的同學(xué)，同時(shí)還應(yīng)關(guān)注后進(jìn)生，有可能他的進(jìn)步很小，但是我們應(yīng)該用心去感受他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。有的老師說(shuō)，我們對(duì)待每件事情不要急于求成，靜下心來(lái)看看走過(guò)的路，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多。有的老師說(shuō)，教學(xué)和學(xué)習(xí)都要不斷的總結(jié)、分析、反思。也有的老師說(shuō)，我們要正視自己的失敗，及時(shí)調(diào)整、規(guī)劃，迎接彩虹。還有老師說(shuō)，通過(guò)這次活動(dòng)，自己得到了他人的能量，接受他人的給予，未來(lái)的工作生活中要更積極的分享陽(yáng)光，積極面對(duì)人生。

與學(xué)生互動(dòng)