為進一步加強家校聯(lián)系，增進教師與家長的溝通交流，促進學(xué)校與家庭在學(xué)生教育方面達成共識，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，共同促進學(xué)生全面發(fā)展，雙流中學(xué)于2019年3月30日開展“百師訪千家”家訪活動,本次活動包括學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)共有近200名教師參加。

3月30日上午，天氣微涼，雙流中學(xué)的老師們一早便踏上了去往學(xué)生家中的道路。家訪過程中，老師們感受到了家長的極大熱情，每到一個家庭，都能看到家長熱情的笑臉，都能在輕松、和諧的氛圍中與家長親切交流。老師們主要就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀況與家長進行了溝通。他們用眼去觀察學(xué)生生活成長的環(huán)境，用心去傾聽家長和學(xué)生心底的聲音，用愛去解決學(xué)生所面臨的困難，讓學(xué)生和家長都深切感受到了來自學(xué)校的關(guān)心和溫暖。

此次家訪活動，不僅拉近了教師與家長的距離，讓學(xué)生感受到了學(xué)校老師的關(guān)愛，也讓教師重新審視自己的責(zé)任，感受作為教師的職業(yè)幸福。

教師家訪心得

高一12班家訪感悟 教師：熊治海

家庭可能會給人帶來不好的回憶，但它也可以使人成長，給人以前行的力量。

每一位孩子都值得被關(guān)注、關(guān)愛，今天的學(xué)生能因一次家訪而改變態(tài)度，可能因關(guān)鍵時刻的一次態(tài)度轉(zhuǎn)變而成就更美好的人生。

今天的學(xué)生是未來社會的主力軍，也是今后眾多家長中的一員。無論能收獲什么，我們今天都應(yīng)當盡可能地播種美好，播種希望。

高二7班 家訪感悟 教師：張璇：

我感觸較深的，是我班的孟元（化名）同學(xué)的家長。他幾年前出了車禍，腿腳留下了殘疾，行動不是很方便，但他積極樂觀，依然用自己的肩膀扛起生活的重擔，靠開三輪維持全家的生活。在他的言語中，沒有埋怨，沒有指責(zé)，有的是一種坦然與鎮(zhèn)定。對學(xué)校，他懷著一顆感恩之心，感謝學(xué)校，感謝老師培養(yǎng)了他的孩子。

面對這樣的家長，我覺得自己做得還不夠，對學(xué)生的關(guān)心還不夠深入與細致。我會繼續(xù)努力，把學(xué)生教得更好，讓他們成長為對社會有用的人才。

高二6班家訪感悟 教師：丁際君

我以為我在班級管理上做了很多，但通過家訪我感覺做得不夠；我以為我對孩子關(guān)心備至，但通過家訪我覺得關(guān)心不夠；我以為我走進了學(xué)生的內(nèi)心世界，但通過家訪我覺得與學(xué)生之間還有距離。通過家訪，我真真感悟到只有師生彼此融洽，彼此能夠聽到對方的心跳，能夠感受到對方的脈搏時，教育才有可能發(fā)生！

高二20班家訪感悟： 教師：劉小芳

感悟一：

一個孩子，就是整個家庭，幾代人的希望，更增加了我們做老師的責(zé)任感。通過家訪，從爸爸媽媽分享的點點滴滴，那些從小到大的照片，那些豐富多彩的經(jīng)歷，那些大大小小的付出，讓我們感受到沉甸甸的責(zé)任。

感悟二：

家家有本難念的經(jīng)，人人成長都有各自的痛。父母和老師都容易帶著自己的經(jīng)歷去看待和對待孩子。通過家訪，發(fā)現(xiàn)一些爸爸媽媽對孩子愛得強勢，經(jīng)過交流達成共識：愛孩子，就要真正地去懂孩子，理解孩子，就讓孩子感受到愛，形成成長的合力！

感悟三：

作為班主任，我是幸運的，我由衷地感受到我們教師團隊的溫暖和力量，陳星宇老師前一晚上因病通宵未睡，眼里帶著血絲完成五個多小時的家訪；陳俊梅老師的娃娃感冒了，孩子爸爸又沒有在家，依然堅持到最后。唐洪全老師駕車、安排路線忙得不亦樂乎。深切地感受到家長和孩子們的熱情，提前來接我們，激動地分享娃娃的點點滴滴，真誠地為娃娃的成長接受我們的建議。

高一1班家訪感悟: 教師：彭靜

一、扎實細致的“六方會談”(3位教師+2兩位家長+1學(xué)生)，面對面的溝通和交流，對學(xué)生的啟迪和幫助肯定與常規(guī)的學(xué)校教育或家庭教育不一樣。一位在學(xué)校多次接受各方面?zhèn)€別幫助的同學(xué)說:16年來第一次被家訪，心里本來有點抵觸。但(家訪中)老師家長和學(xué)生暢所欲言，多方探討，很受觸動。如果有機會，希望再來一次(家訪)。

二、家長和社會對此次活動的充分肯定和高度贊譽讓我們覺得:我們的努力卓有成效!