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校園新聞
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【校園動(dòng)態(tài)】韋堃老師在平板教學(xué)賽課活動(dòng)中進(jìn)入決賽

文/行政辦 時(shí)間:2018-05-31 瀏覽數(shù):8186


2018年5月29日,雙流中學(xué)高一年級(jí)開(kāi)展的平板教學(xué)賽課活動(dòng)進(jìn)入決賽階段。生物組韋堃老師進(jìn)入決賽,在29日上午展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)平板習(xí)題講評(píng)課。

試卷講評(píng)是中學(xué)課堂的常規(guī)課型之一,有效的試卷講評(píng)有助于學(xué)生了解自己知識(shí)能力水平,查漏補(bǔ)缺,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

韋堃老師參加決賽韋堃老師參加決賽

韋堃老師設(shè)計(jì)的習(xí)題講評(píng)課主要呈現(xiàn)“四環(huán)節(jié)模式”,即:“展示錯(cuò)題、回憶舊知——互動(dòng)質(zhì)疑、討論評(píng)價(jià)——由點(diǎn)及面、以練促學(xué)——教師點(diǎn)拔、反思整理”。其設(shè)計(jì)理念是:

1、鎖定教學(xué)目標(biāo),重視學(xué)生需要。精講的試題可以是學(xué)生點(diǎn)型錯(cuò)誤的題目,也可以是一些很有價(jià)值的經(jīng)典例題及其變式類型。

2、引導(dǎo)自主探究,總結(jié)規(guī)律方法。在試卷講評(píng)課中不能單純告訴學(xué)生結(jié)論、事實(shí)等,而要學(xué)生通過(guò)積極主動(dòng)參與,擁有表述自己思維過(guò)程的機(jī)會(huì),才有利于強(qiáng)化正確思維方式,彌補(bǔ)自己思維方法的缺陷。

3、巧設(shè)試題鏈接,形成知識(shí)體系。試卷講評(píng)時(shí)應(yīng)當(dāng)從一“點(diǎn)”出發(fā),調(diào)動(dòng)原有知識(shí)積累,并適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充新知識(shí),把“面”帶出來(lái)。

決賽現(xiàn)場(chǎng)決賽現(xiàn)場(chǎng)
賽后全組評(píng)課賽后全組評(píng)課

課堂上韋老師充分利用了平板的優(yōu)勢(shì),請(qǐng)學(xué)生用平板講題,及時(shí)展示學(xué)生答案及時(shí)點(diǎn)評(píng),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,并歸納解題方法技巧,將學(xué)生易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)充分落實(shí),課堂效果顯而易見(jiàn)。受到了全體聽(tīng)課老師和評(píng)委的一致好評(píng)!


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