2018年5月6日至9日，雙流中學班主任周汝東、陳春祥、陳梁、陳帥、李紹奉和何濤等6位教師，受學校委派到江蘇無錫參加德育工作研討會。

五月的無錫，天朗氣清，惠風和暢，至美吳會，人杰地靈。近年來，無錫市教育局提出了“一校一品”德育品格提升工程，大力倡導各中小學以“立德樹人”為任，挖掘德育內涵，找準德育載體，打造特色鮮明的德育品牌，取得了豐碩成果。

思想篇

與會專家認為，學校要以挖掘學生的優(yōu)秀品質和積極力量為出發(fā)點，以讓學生在學習、生活中獲得積極的體驗為路徑，實施積極德育，培養(yǎng)學生個體和群體的積極人格。積極德育提倡積極的教育思維方式，從喚醒和發(fā)現(xiàn)學生已有的優(yōu)秀品質和積極力量出發(fā)，在教育過程中通過增強學生的積極體驗，幫助學生實現(xiàn)更加美好的自我。因此，積極德育給班級教育注入了新的教育思維方式和實踐模式。無錫市則在踐行積極德育的過程中，結合本地區(qū)的地理文化特征，創(chuàng)作性地開展有根德育，著力提升學生的品格修養(yǎng)。

實踐篇

格致中學——五精德育

學校在認真總結多年來辦學經驗的基礎上，根據(jù)初中生的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，擬定了格致中學學生發(fā)展的“五大核心素養(yǎng)”：獨立生活、格物致知、I am the best、天下情懷和富有故事。學校形成了一整套的德育常規(guī)課程體系、文化建設體系以及德育活動課程體系，為格致中學的大德育奠定了可持續(xù)發(fā)展的基礎。

1.“211社團”課程 2.“螞蟻足球”課程 3.主題教育課程 4.獨立生活課程 5.節(jié)慶活動課程

天一中學——人文科學德育

天一中學倡導所有學生“垃圾不落地”，學校沒有垃圾箱，450畝土地，3000寄宿生生活的校園永遠是潔凈、美麗的；倡導“動物與人同等地位”，校園里了小羊、野鴨的自由、自在；倡導“學習自主、行為自律、個性自強”，校園里有了豐富的社團活動，呈現(xiàn)了個性學生“群星燦爛”的美景；倡導“運動與教育同在”，運動場上呈現(xiàn)的不僅是拼博、美譽，更有協(xié)作、團隊；強調“科學與人文是一個人成長的兩個翅膀”，天一的孩子們文理兼修，既有科學探索的激情，也有人文關懷的擔當。

天一中學樓角書屋

天一中學文化墻

天一為孩子們開辟了眾多“自由土地”。高一和高二的孩子每周有100分鐘的固定時間可自由穿梭于上百個不同方向的選修課中，自主學習；每年5月的科技節(jié)、10月的體育節(jié)、12月的藝術節(jié)也成了學校固定的課程板塊，每個節(jié)日包含50-60項活動，這些活動均由天一的孩子自己設計、自己組織、自主參與；“天一科學院”“天一人文社”“天一藝術團”“天一運動隊”四大社團板塊則衍生出了近百個社團，極大地豐富了孩子們課本外的學習體驗。

錢橋中學——民俗文化德育

學校提出了以“親近民俗文化，傳承民族精神”為宗旨的德育品牌建設，讓學生了解學習鄉(xiāng)村民俗文化，引導學生關注民俗，熱愛民俗，研究民俗，從中感受我們偉大的先民在日常生活中積累的勤勞、勇敢、智慧等優(yōu)秀品質，使學生成為一代有著完善人格和強烈民族認同感的現(xiàn)代中國人。

錢橋中學民俗館之家居

錢橋中學民俗館之家用器什

錢橋中學民俗館之水火龍

錢橋中學開展民俗文化親近活動、民俗文化交流活動、民俗教育節(jié)日活動，建造民俗文化館、民俗文化長廊，編寫校本教材《錫韻鄉(xiāng)情》，以當?shù)孛袼孜幕癁樽ナ?，弘揚中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在廣大學生的內心深處注入濃濃的“鄉(xiāng)愁”。

體悟篇

有根德育是德育向學生積極人性、向真實世界的生活、向社會發(fā)展趨勢的一種應然回應。有根德育是一種新的德育觀念與思維方式，是一場以教育者自身觀念與心智模式改善為軸心的深刻變革。

德育需要教育者有情懷有實踐。有根德育的探索是一項系統(tǒng)工程，涉及到學校教育和師生生活的各個方面，既體現(xiàn)班集體建設的繼承創(chuàng)新與發(fā)展，又與品格提升工程的理念與方向高度一致，更體現(xiàn)了立德樹人與社會主義核心價值觀的引領。