2017年4月14日下午，雙流中學(xué)地理組全體教師在音樂廳對地理組開展“二元導(dǎo)學(xué)”模式的建構(gòu)作了充分的匯報(bào)，參會人員有雙流區(qū)研培訓(xùn)中心中教室主任劉光文，雙流中學(xué)仇朝海主任以及地理組全體教師。

全體老師專心聽課

匯報(bào)會議內(nèi)容分為三個(gè)部分組成，第一部分是彭世君和楊漪兩位老師展示了兩種不同類型的“二元導(dǎo)學(xué)”模式公開課，彭世君老師通過“二元導(dǎo)學(xué)”復(fù)習(xí)課充分說明調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性對于高三后期復(fù)習(xí)，提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率的重要性；楊漪老師的新授課也體現(xiàn)了激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生對于新課學(xué)習(xí)的興趣與效率也是“二元導(dǎo)學(xué)”在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)的價(jià)值。

彭世君老師與學(xué)生互動(dòng)

楊漪老師在引導(dǎo)學(xué)生思考

學(xué)生積極上臺展示

第二部分由地理組教研組長羅江濤老師匯報(bào)“二元導(dǎo)學(xué)”的理念、核心以及全組教師在構(gòu)建過程中所做的各項(xiàng)工作及模式的構(gòu)建和所取得的成果。

羅江濤老師匯報(bào)“二元導(dǎo)學(xué)”成果

第三部分內(nèi)容由專家組成員劉光文老師對二位老師的課以及地理組所構(gòu)建的“二元導(dǎo)學(xué)”模式提出了肯定，并表示地理組構(gòu)建的教學(xué)模式對于完善學(xué)校的理念具有重要的作用，其形成與完善離不開地理組和諧團(tuán)結(jié)的大家庭，并指出在課堂教學(xué)中應(yīng)努力發(fā)揮“二元導(dǎo)學(xué)”的意義，提升課堂效率。

劉光文主任點(diǎn)評

仇朝海主任總結(jié)