2015年6月18日下午，雙流中學(xué)邀請(qǐng)到了成都樹德中學(xué)的特級(jí)教師郭子其和成都市教壇新秀王明其來到雙流中學(xué)，為雙流中學(xué)的青年教師做了一場專業(yè)成長的培訓(xùn)會(huì)。

首先，作為工作剛滿4年的成都市教壇新秀王明其老師做了《信念之路》的報(bào)告。王老師向與會(huì)的青年教師分享了自己的專業(yè)成長之路，那是一條畢業(yè)即立志做一名優(yōu)秀的、專家型的人民教師并為之不斷努力的信念之路，而要做到這一點(diǎn)，需要虛心求教，多元學(xué)習(xí)——做一個(gè)學(xué)者型教師；需要刻苦專研，踏實(shí)備課——做一個(gè)研究型教師；需要善積累，多反思——做一個(gè)反思型教師；還需要多閱讀，多包容——做一個(gè)“人師”。王老師的報(bào)告還引入了自己的許多實(shí)例，使得報(bào)告真切實(shí)用，引人思考。

樹德中學(xué)王明其老師做報(bào)告

隨后，特級(jí)教師郭子其做了《教師學(xué)習(xí)與教師成長——青年教師怎樣學(xué)習(xí)會(huì)更有效》的報(bào)告。郭老師強(qiáng)調(diào)，青年教師的學(xué)習(xí)應(yīng)注重教師發(fā)展的核心元素，要明確責(zé)任和視野，要注重引領(lǐng)性學(xué)習(xí)，要明確學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容才能更好地促進(jìn)教師發(fā)展；還應(yīng)注重學(xué)習(xí)的交流形式；應(yīng)始終堅(jiān)持反思。郭老師的報(bào)告深入淺出，既有深刻的教育教學(xué)理論，又有可操作性的實(shí)踐。

樹德中學(xué)特級(jí)教師郭子其做報(bào)告

作為在樹德中學(xué)做訪談的雙流中學(xué)的特級(jí)教師黎國勝也談了優(yōu)秀青年教師成長的感受，他認(rèn)為，強(qiáng)烈的上進(jìn)心，低調(diào)的為人，謙虛好學(xué)，好思創(chuàng)新，良好的師生關(guān)系，勤奮是優(yōu)秀青年教師成長的共同特點(diǎn)，也是優(yōu)秀青年教師需具備的素質(zhì)。

黎國勝老師發(fā)言

最后，雙流中學(xué)研培處主任王澤軍就本次培訓(xùn)會(huì)議做了總結(jié)，王主任高度肯定了兩位老師專業(yè)知識(shí)及專業(yè)精神對(duì)與會(huì)青年教師的示范和引領(lǐng)。

王澤軍主任主持會(huì)議

會(huì)后，與會(huì)的青年教師就如何管理學(xué)生，如何提升自己，如何處理好家庭與工作的關(guān)系等方面向兩位老師提問，兩位老師都積極地做了專業(yè)的解答。