2014年5月15日，成都市春季高中語文菜單培訓在成都市教師發(fā)展基地學校雙流中學隆重舉行。雙流中學研培處王澤軍主任、語文教研組組長賀學玉老師負責組織此次培訓。雙流中學多功能二廳座無虛席，參加此次培訓的有來自雙流中學教育集團校永安中學、雙流藝體中學、建校、安仁中學以及雙流縣中學的老師。

此次培訓為該次菜單培訓的第三次活動，總共分為四個主要環(huán)節(jié)。首先，雙流縣中學語文組謝萍老師為我們獻上了一堂高水準且與本次培訓密切相關的示范課《故都的秋》。該課的問題設置準確，師生互動良好，學生活動充分，培養(yǎng)了學生之間相互合作的能力，充分調(diào)動了學生的學習積極性，發(fā)揮了學生的主觀能動性。此外，謝老師對文本進行了深入解讀，從“賞秋景”“品秋情”到“辨秋意”幾個方面，層層深入，充分挖掘了郁達夫借《故都的秋》所要抒發(fā)的情感。該課獲得了大家的好評。

謝萍老師上示范課

課后，雙流中學語文高級教師宋先念老師向參會老師們做了題為《文本解讀的回歸與實例》的專題講座。宋老師以朱熹的《朱子家訓》為導入，通過列舉《蘭亭集序》《赤壁賦》《后赤壁賦》《游褒禪山記》等幾篇經(jīng)典散文作品，生動形象地為我們展示了如何在高中語文教學中進行合理的且符合學生認知特點的文本解讀。

宋先念老師做講座

接下來，雙流縣中學劉丹老師為我們獻上了一堂精彩的示范課《赤壁賦》，該課為劉老師《赤壁賦》教學的第二課時，該課時的主要教學目標在于引導學生體會文中所反映出的作者的思想情感，可謂是文言文教學的一大突破。劉老師的教學設計既讓學生時時緊扣文本，又引領學生敢于跳出文本，超越文本。整堂課師生互動良好，緊緊圍繞“樂”“悲”“喜”這三個情感的關鍵點，學生從這三點出發(fā)，圍繞“江月”這組重要意象，細細體味作者的情感。

劉丹老師上示范課

示范課結束后，雙流中學語文高級教師鄭鐵剛老師和李玲老師就今天的兩堂課分別作了精彩點評。二者都對今天的課給予了高度肯定，同時也提出了寶貴的建議。此次菜單培訓在老師們的掌聲中圓滿結束。