在春意盎然的季節(jié)里，雙流中學(xué)于2025年4月21日成功舉辦了以“批判性思維與英語(yǔ)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”為主題的菜單培訓(xùn)。此次活動(dòng)圍繞項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與批判性思維的深度融合展開(kāi)交流，并深入研討語(yǔ)篇，推動(dòng)了高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。在籌備此處活動(dòng)過(guò)程中，我校劉利勤、羅芳梅、余曉冬三位老師多次磨課研討以期達(dá)成教學(xué)理念的共識(shí)，在研討中共同成長(zhǎng)。

圖1 磨課研課

【厘清思路 指引課堂實(shí)踐】

課標(biāo)提出教師應(yīng)更多地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，組織更加開(kāi)放的、具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)作性學(xué)習(xí)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，引入和運(yùn)用用多種資源，鼓勵(lì)學(xué)生分享感受、經(jīng)歷、看法和個(gè)人創(chuàng)作，為學(xué)生展現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、突破自我、相互學(xué)習(xí)創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)篇，由劉利勤老師為全體參會(huì)教師以選B3U2單元為例詳細(xì)介紹了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（Project based Learning）的框架與實(shí)踐應(yīng)用。劉老師闡述了如何通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的批判性思維，提升他們的語(yǔ)言能力與文化素養(yǎng)。她特別強(qiáng)調(diào)，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)“任務(wù)導(dǎo)向，合作學(xué)習(xí)，知識(shí)應(yīng)用”，通過(guò)設(shè)計(jì)真實(shí)、具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的探究與創(chuàng)新。

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【課例示范 體驗(yàn)課堂實(shí)踐】

1.語(yǔ)篇《Life Behind the Lens》課例說(shuō)課與實(shí)錄

劉利勤老師在解讀語(yǔ)篇《Life Behind the Lens》時(shí)分析了文章的結(jié)構(gòu)、寫作技巧和文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)批判性思維分析文本的深層含義，探討攝影與社會(huì)文化的關(guān)系，突出了故事主角Bill Cunningham的平凡、奉獻(xiàn)、真誠(chéng)、激情等工匠精神，感悟語(yǔ)篇“平凡而偉大”的主題。劉老師在課堂中通過(guò)師生互動(dòng)和小組合作環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生批判性地分析Bill Cunningham的生活哲學(xué)與工匠精神，將批判性思維融入到主題意義的探討中，有效提升學(xué)生的語(yǔ)言能力與思維品質(zhì)。

圖6 劉老師的說(shuō)課與錄課截圖

圖7 劉老師的說(shuō)課與錄課截圖

2.語(yǔ)篇《Masters of Time》課例說(shuō)課與實(shí)錄

羅芳梅老師認(rèn)為語(yǔ)篇《Masters of Time》通過(guò)講述故宮博物院鐘表修復(fù)師王津日復(fù)一日修復(fù)鐘表文物的事跡凸顯了人物的工匠精神。在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組活動(dòng)，歸納概括王津和學(xué)生修表的原因、遇到的挑戰(zhàn)、成就和工作態(tài)度，判斷評(píng)價(jià)人物所具有的工匠精神，感悟語(yǔ)篇主題——擇一事，終（鐘）一生，提升學(xué)生的文化理解力和批判性思維能力。

圖9 羅老師的說(shuō)課與錄課截圖

圖10 羅老師的說(shuō)課與錄課截圖

【教研不止 未來(lái)可期】

教而不研則淺，研而不教則空。教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究并行才能持續(xù)為英語(yǔ)教育注入新的活力，雙流中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組將繼續(xù)堅(jiān)持在教中研，在研中學(xué)的教研活動(dòng)，推動(dòng)教師們?cè)诮虒W(xué)中不斷創(chuàng)新，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。 

撰稿：羅芳梅

校對(duì)：楊嵐