“家鄉(xiāng)的一草一木，一牲一畜，雨絲風片，都是我們?nèi)松牡咨?。在語文的世界里，文化是一本厚重的書，承載著歷史的沉淀與時代的脈搏。四川省雙流中學高 2024 級語文組精心策劃的“家鄉(xiāng)文化生活”實踐活動，帶領同學們踏上了一場探尋校園文化之麗、家鄉(xiāng)文化之美的旅程，讓青春與文化在實踐中碰撞出絢爛的火花。

一、精心布局，蓄勢待發(fā)

活動伊始，語文組教師們便開始了緊鑼密鼓的籌備工作。他們深入研討課程標準，結(jié)合雙流本地豐富的文化資源，確定了活動主題、目標與內(nèi)容框架。此外，教師們還制定了詳細的活動方案，明確了各階段的時間節(jié)點與任務分工，為活動的順利開展奠定了堅實基礎。同時，積極與學校各部門溝通協(xié)調(diào)，爭取到了場地、設備等資源支持，為同學們提供了充分的實踐保障。

圖1 語文組教師開會研討

在實踐活動過程中，老師們始終扮演著重要的指導角色。他們不僅向同學們傳授文化研究的方法與技巧，還引導同學們?nèi)绾螐亩嘟嵌葘徱曅@文化、家鄉(xiāng)文化，挖掘其背后的精神內(nèi)涵。在老師的悉心指導下，同學們逐漸掌握了研究的主動權(quán)，能夠獨立開展各項實踐活動，深入感受校園和家鄉(xiāng)文化的魅力。

二、躬身入局，滿載而歸

隨著活動的推進，同學們熱情高漲地投入到自主實踐環(huán)節(jié)。他們組成小組，分工明確，有的走進校史館，記錄校園的歷史文化，采訪優(yōu)秀校友與在讀同學，傾聽雙中學子的內(nèi)心獨白，感受校園的文化脈搏；有的走進社區(qū)、村落，實地考察古建筑、民俗活動，用鏡頭記錄下珍貴的文化瞬間；有的采訪當?shù)氐睦先?、民間藝人，聆聽他們口中的家鄉(xiāng)故事，感受文化的傳承脈絡。

在實踐過程中，同學們克服了種種困難，憑借堅韌的毅力與創(chuàng)新思維，不斷拓展實踐的深度與廣度。他們尋訪于校園各建筑與文化角，穿梭于雙流的大街小巷，與校園文化、家鄉(xiāng)文化親密接觸，收獲了知識、友誼與成長，更對母校、對家鄉(xiāng)這片土地充滿了深深的依戀與自豪。

圖2 采訪雙中同學

圖3 采訪當?shù)乩先?/span>

三、精彩綻放，文化對話

為了讓更多人領略到校園文化、家鄉(xiāng)文化的風采，語文組教師認真評選出優(yōu)秀獎、一等獎作品，并組織了優(yōu)秀成果展示活動。

圖4 獲獎同學

圖5 獲獎同學

圖6 獲獎同學

在景賢樓大廳，同學們的作品被精心布置展示，吸引著師生們駐足觀看。一幅幅精美的攝影作品，將雙中校園的建筑文化與雙流的山水風光、民俗活動定格在瞬間，讓人仿佛身臨其境；一份份詳實的調(diào)研報告，深入剖析了校園文化、家鄉(xiāng)文化的現(xiàn)狀與未來，提出了切實可行的保護與發(fā)展建議。通過這次展示活動，校園文化、家鄉(xiāng)文化在校園內(nèi)得到了廣泛傳播，同學們也深刻體會到文化傳承的重要意義與自身肩負的使命。

圖7 作品展覽

圖8 作品展覽

于長路帆遠中一覽千年，在江月恒存中俯古仰今，歷史與文化的交織在今朝再述，我們?nèi)郧靶性诼L路上。四川省雙流中學高 2024 級語文組“家鄉(xiāng)文化生活”實踐活動，是一場意義非凡的文化之旅。它不僅豐富了同學們的課余生活，提升了綜合素養(yǎng)，更在心中播下了文化傳承的種子。相信在未來的日子里，這些學子們將繼續(xù)以滿腔熱忱守護校園和家鄉(xiāng)文化，讓這份珍貴的文化遺產(chǎn)在新時代煥發(fā)出更加璀璨的光芒，書寫屬于雙流的文化新篇。