2024年4月16日，成都市高中春季高中化學(xué)菜單培訓(xùn)暨《基于學(xué)科理解的高中化學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)設(shè)計與實施研究》系列研討活動（六）在雙流中學(xué)順利舉行，雙流區(qū)全體高二化學(xué)教師參加了此次活動。

首先，雙流中學(xué)的嚴(yán)曉港老師和鹽道街外語學(xué)校的劉如翼老師進(jìn)行了《炔烴》的同課異構(gòu)展示。嚴(yán)曉港老師根據(jù)乙烯和乙炔的球棍模型，對比分析二者的結(jié)構(gòu)，預(yù)測乙炔的主要理化性質(zhì)；實驗探究乙烯和乙炔與溴水反應(yīng)的快慢，乙炔與酸性高錳酸鉀溶液的反應(yīng)，乙炔的燃燒反應(yīng)等化學(xué)性質(zhì)；歸納總結(jié)乙炔的用途。劉如翼老師通過搭建乙炔的球棍模型，小組內(nèi)展示并描述結(jié)構(gòu)特征，類比乙烯，預(yù)測乙炔化學(xué)性質(zhì)；小組實驗探究乙炔的制備及性質(zhì)驗證；完善乙炔性質(zhì)，體會結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，根據(jù)乙炔的性質(zhì)完成炔烴性質(zhì)的整理，了解乙炔的用途。

圖1 雙流區(qū)全體高二化學(xué)教師聽課

圖2 嚴(yán)曉港老師上課

圖3 學(xué)生活動1

圖4 學(xué)生活動2

圖5 劉如翼老師上課

圖6 學(xué)生活動3

圖7 學(xué)生活動4

隨后，棠湖中學(xué)的汪靖老師帶來了《基于學(xué)科理解的結(jié)構(gòu)化教學(xué)設(shè)計策略》的講座。汪老師結(jié)合文獻(xiàn)資料，闡述了化學(xué)學(xué)科理解和結(jié)構(gòu)化教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合課標(biāo)和教材分析了有機化學(xué)的核心觀念、認(rèn)識思路和教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，講解了結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途的關(guān)系和碳骨架、官能團和化學(xué)鍵三個基礎(chǔ)概念的內(nèi)涵，展示了基于學(xué)科理解的高中結(jié)構(gòu)化教學(xué)模型及教學(xué)設(shè)計模板，分享了基于學(xué)科理解的結(jié)構(gòu)化鹵代烴教學(xué)設(shè)計案例。

圖8 汪靖老師講座

最后，雙流區(qū)化學(xué)教研員葉書艷老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。葉老師指出，兩位老師的教學(xué)設(shè)計都符合基于學(xué)科理解的結(jié)構(gòu)化教學(xué)設(shè)計，抓住了“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”的有機化學(xué)本原性認(rèn)識，通過豐富的實驗探究活動和師生互動深入探究了乙炔的性質(zhì)，希望全區(qū)教師不斷深入探究化學(xué)學(xué)科理解和結(jié)構(gòu)化教學(xué)，促進(jìn)雙流區(qū)高中化學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。

圖9 葉書艷老師總結(jié)