為促進初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合，加強初高中課堂的銜接，提升雙流中學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，雙流中學(xué)初中數(shù)學(xué)組與高中數(shù)學(xué)組于2022年3月31日下午在景賢樓306開展了初高中數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動。本次活動就初高中數(shù)學(xué)教學(xué)標(biāo)高、教學(xué)方法、學(xué)生特點等各個層面展開探討，致力于打造雙流中學(xué)的數(shù)學(xué)高效課堂。

此次初高中數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動由數(shù)學(xué)組教研組長曹軍才老師主持，聚焦于初一數(shù)學(xué)的課堂觀摩，“以初高中課堂教學(xué)銜接”為背景。通過精彩的課堂展示以及課后的交流探討，共促初高中數(shù)學(xué)的深度融合。

老師們聽課1

老師們聽課2

老師們聽課3

秦圣懿老師執(zhí)教《相交線與平行線中的思想方法》，立足于學(xué)生特點以及試題B卷，對相交線平行線中的數(shù)學(xué)思想以及方法進行滲透教學(xué)。著重梳理重難點，給學(xué)生滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。秦老師就相交線與平行線章節(jié)中涉及的包括方程思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化思想、建模思想、從特殊到一般的思想等在內(nèi)的數(shù)學(xué)思想，并結(jié)合典型案例在課堂上做了呈現(xiàn)，讓學(xué)生通過討論分析，最后解決問題，從中體會數(shù)學(xué)思想，從而習(xí)得數(shù)學(xué)方法。

秦圣懿老師上課1

秦圣懿老師上課2

秦圣懿老師上課3

課后，高一高二的備課組長喻立楊老師，陳帥老師分別對秦老師的課做出點評，肯定了課堂中以學(xué)生為主體的生本主義關(guān)懷。喻立楊老師指出，秦老師的教學(xué)設(shè)計中題目典型，思路清晰，在課堂教學(xué)中也落實了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，課堂上學(xué)生語言表達(dá)精煉而流暢，課堂非常精彩。陳帥老師指出，秦老師對學(xué)生的肯定和鼓勵也是本堂課的亮點。秦老師對課堂把控到位，對課堂細(xì)節(jié)呈現(xiàn)也非常注意，這符合一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。

老師們課后探討

喻立楊老師評課

陳帥老師評課

最后曹軍才組長進行了總結(jié)性點評，肯定了此次課堂教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確定位，定位B卷，立足于學(xué)情，站位深遠(yuǎn)，教學(xué)過程的層層遞進，對學(xué)生起到了很好的引導(dǎo)作用，是對學(xué)生數(shù)學(xué)思想的成功滲透。課堂中堅持生本理念的貫徹，以學(xué)生為主，教師引導(dǎo)學(xué)生去解決問題從而習(xí)得方法。課堂中有序組織學(xué)生活動，學(xué)生在討論中進行思想碰撞，課堂就必然活躍起來。最后曹組長對大家提出希望，希望今后多開展初高中聯(lián)合教研，啟迪智慧，讓初高中數(shù)學(xué)在深度融合中迸發(fā)出新的光芒。

喻立楊老師評課