來(lái)自重慶市的40多位的地理專(zhuān)家、骨干教師專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)齊聚雙流中學(xué)

2021年4月15日成渝雙城地理教學(xué)研討會(huì)在四川省雙流中學(xué)隆重召開(kāi)，來(lái)自重慶市的40多位的地理專(zhuān)家、骨干教師專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)齊聚雙流中學(xué)。

重慶市骨干教師團(tuán)隊(duì)在重慶市教研員張文革老師的組織下早早到達(dá)雙流中學(xué)。雙流區(qū)教科院副院長(zhǎng)劉光文、雙流中學(xué)黨委副書(shū)記向發(fā)友、研培處主任彭春暉、黨政辦副主任汪思杰、德育安全處副主任郝碧婭熱情地接待了來(lái)自重慶的教學(xué)專(zhuān)家和老師們。

彭春暉主任向遠(yuǎn)道而來(lái)的重慶老師們介紹學(xué)校

彭春暉主任向老師們介紹雙中賦

在帶領(lǐng)老師們一路從校門(mén)、景賢樓、雙中賦石刻、鐘樓走來(lái)的過(guò)程中，彭主任詳細(xì)地為老師們介紹了雙流中學(xué)辦學(xué)80的悠久歷史、深厚的文化和豐厚的教育教學(xué)成果，引得老師們連連贊嘆。老師們?cè)趨⒂^過(guò)程中時(shí)時(shí)拿出手機(jī)在校園“打卡處”留下美麗的身影。

重慶的老師們參觀學(xué)生作品展

重慶的老師們參觀學(xué)生航空航天中心

彭春暉主任向大家介紹李天潔校長(zhǎng)

老師們參觀校史館并題詞

在大家參觀鐘樓時(shí)，正巧是大課間時(shí)間，一部分老師跟著學(xué)生的腳步來(lái)到操場(chǎng)，觀摩學(xué)生大課間活動(dòng)。我校體育教師王旬旬原創(chuàng)的扇子舞，在孩子們的手中，時(shí)而整齊打開(kāi)，聲音響亮統(tǒng)一，時(shí)而分班級(jí)、分區(qū)域造型，精彩連連，博得老師們的一致好評(píng)。

觀摩學(xué)生大課間活動(dòng)

參觀活動(dòng)結(jié)束后，老師稍事休息便來(lái)到叢桂廳，開(kāi)啟了上午的學(xué)習(xí)。來(lái)自雙流區(qū)各高中學(xué)校和部分初中學(xué)校的地理教師參加了上午的學(xué)習(xí)活動(dòng)。雙流區(qū)教科院副院長(zhǎng)、地理教研員劉光文為重慶市骨干教師們分享了四川省規(guī)劃課題《基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)實(shí)踐研究》階段性成果中以《聚焦教學(xué)問(wèn)題·提升教研能力——以?xún)?yōu)化高中地理試題評(píng)講策略為例》為主題的講座。

參加學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

雙流區(qū)教科院副院長(zhǎng)、地理教研員劉光文為重慶市骨干教師們作講座

老師們認(rèn)真記錄

講座內(nèi)容以教學(xué)評(píng)一致性為切入點(diǎn)，深入分析了高三講評(píng)課在實(shí)施教學(xué)評(píng)一致性理論的方法和效果。通過(guò)對(duì)雙流區(qū)內(nèi)多所學(xué)校調(diào)研問(wèn)卷與診斷性考試成績(jī)的對(duì)比分析，能明顯看出教學(xué)評(píng)一致性理論在教學(xué)中，特別是在講評(píng)課中的實(shí)施對(duì)教學(xué)效果的提升有較大幫助。劉院長(zhǎng)的講座用數(shù)據(jù)說(shuō)話，干貨滿滿，受到與會(huì)教師的高度好評(píng)。

最后，重慶市教研員張文革老師以“講評(píng)課的實(shí)施策略”為題做專(zhuān)題交流。張老師講到，一線教師講評(píng)課的實(shí)施須注重：精細(xì)化——講評(píng)課要從細(xì)節(jié)處入手，通過(guò)定量分析，如制作調(diào)查問(wèn)卷，數(shù)據(jù)調(diào)研和對(duì)比，研究講評(píng)課的價(jià)值；精準(zhǔn)化——講評(píng)課要通過(guò)大數(shù)據(jù)的研究，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的問(wèn)題，從而找到了提高講評(píng)課效果的解決措施；系統(tǒng)化——從講評(píng)課的重要性入手，找出講評(píng)課存在的問(wèn)題，尋找到講評(píng)課提高效率的策略。

通過(guò)上午的參觀學(xué)習(xí)，參會(huì)教師對(duì)雙流中學(xué)的文化歷史有了更深的了解，在講座中革新了對(duì)講評(píng)課的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了講評(píng)實(shí)施的策略，也為將來(lái)的教學(xué)工作指明了方向。在老師們熱烈的掌聲中，上午的學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束。

重慶市教研員張文革老師以“講評(píng)課的實(shí)施策略”為題做專(zhuān)題交流

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)