2024年11月16日，雙流中學(xué)如期舉辦了本月的家長課堂專題講座，本次主題為“家庭系統(tǒng)視角下的親子關(guān)系”，吸引了眾多家長積極參與。講座由國家二級(jí)心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師卓鵬老師主講，他從專業(yè)角度為家長們解讀如何通過優(yōu)化家庭系統(tǒng)，促進(jìn)親子關(guān)系的健康發(fā)展。

圖1 講座現(xiàn)場

從家庭系統(tǒng)看親子關(guān)系：視角獨(dú)特，內(nèi)容深刻

卓鵬老師的講座以家庭系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)，圍繞以下幾個(gè)核心內(nèi)容展開：

家庭成員功能與角色：家庭成員是一個(gè)緊密連接的系統(tǒng)，每個(gè)人在其中扮演著特定的角色。卓老師強(qiáng)調(diào)，理解各成員的功能，明確邊界與責(zé)任，是促進(jìn)家庭和諧和孩子健康成長的關(guān)鍵。

支持性養(yǎng)育環(huán)境的營造：通過實(shí)際案例和生動(dòng)比喻，卓老師講解了如何通過良好的溝通、情感支持以及明確的界限，建立一個(gè)溫暖、安全的家庭環(huán)境，為孩子提供成長的心理支持。

家庭教養(yǎng)方式的影響：講座中深入分析了不同家庭教養(yǎng)方式（如權(quán)威型、民主型、專制型、放任型）的特點(diǎn)及其對孩子心理發(fā)展的長遠(yuǎn)影響，幫助家長找到適合自己家庭的教養(yǎng)方式。

關(guān)注孩子的深層次需求：孩子的成長不僅需要滿足物質(zhì)需求，還包括情感支持、自我認(rèn)同、社交能力等深層次心理需求。理解這些需求并及時(shí)回應(yīng)，是家長在教育過程中需要特別關(guān)注的方向。

此外，卓老師還結(jié)合實(shí)際案例，解答了家長們普遍關(guān)注的問題，如如何應(yīng)對孩子的情緒波動(dòng)，如何在學(xué)習(xí)與生活中給予平衡的支持等，為家長們提供了切實(shí)可行的應(yīng)對策略。

圖2 講座現(xiàn)場

圖3 講座現(xiàn)場

生動(dòng)互動(dòng) 點(diǎn)燃家校共育熱情

講座現(xiàn)場氣氛熱烈，家長們不僅認(rèn)真聆聽，還踴躍參與互動(dòng)環(huán)節(jié)，分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)與困惑。卓鵬老師通過提問與指導(dǎo)，幫助家長從家庭系統(tǒng)的視角重新審視親子關(guān)系，帶給大家許多啟發(fā)。

圖4 家長互動(dòng)

圖5 家長互動(dòng)

持續(xù)關(guān)注家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生成長

雙流中學(xué)長期致力于家校合作，通過開展系列家長課堂活動(dòng)，為家長提供心理學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)支持。本次專題講座不僅深化了家長對親子關(guān)系的理解，還為他們提供了切實(shí)可行的解決方案。

“家庭是孩子成長的第一課堂，家長是孩子的第一任老師。只有家校合力，才能為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。”講座結(jié)束后，一位家長深有感觸地說道。

未來，雙流中學(xué)將持續(xù)深耕家校教育合作平臺(tái)，搭建家校溝通的橋梁，為學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航。