陳劍泉科研工作室研修計劃與讀書交流會

2021年9月6日下午5點，陳劍泉科研工作室研修計劃與讀書交流會在景賢樓521會議室如期舉行。會議由工作室領(lǐng)銜人陳劍泉老師主持，7名來自學(xué)校不同學(xué)科的成員老師參加了本次會議。

陳劍泉老師主持會議

首先，陳老師說明了召開本次會議的目的與意義，強調(diào)了討論的重點內(nèi)容。陳老師表示，為了科研工作室原定目標(biāo)的順利達(dá)成，同時為了各位成員老師能夠真正快速成長，今天的會議主要完成兩個任務(wù)：一是每位成員分享《個人年度研修計劃》，工作室將在每位成員的個人計劃基礎(chǔ)上討論形成統(tǒng)一的、按時間先后順序的一個《研修進度表》；二是每位成員分享暑期中指定閱讀兩本書籍《受過學(xué)科訓(xùn)練的心智》與《概括與反概括—語文思維的雙翼》的讀后感，以便規(guī)劃、落實第二階段的讀書任務(wù)與目標(biāo)。

讀書分享

接著，每位成員老師依次對自己制訂的《個人年度研修計劃》和讀書感悟做了詳盡地解讀分享。大家根據(jù)陳老師的整體要求結(jié)合自己的學(xué)科特點發(fā)表了個人觀點，歸納起來主要有：1、多閱讀專業(yè)理論書籍，提升個人教育理論素養(yǎng)；2、筆耕不輟，多寫文章，每年至少寫一篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文發(fā)表或評獎；3、以實戰(zhàn)方式提升研究綜合能力，主持、主研課題，熟悉流程、學(xué)習(xí)研究技巧等；4、積極主動參加各種交流學(xué)習(xí)活動，多渠道、多形式不斷提高科研水平。 

隨后，陳老師就大家分享過程中所提出的一些問題一一做了解答和探討。對接下來的學(xué)習(xí)安排，陳老師明確了具體任務(wù)要求：1、閱讀《教師做科研》、《深度思維》、《未受過學(xué)科訓(xùn)練的心智》及兩本有關(guān)本學(xué)科專業(yè)書籍；2、關(guān)注本地教育公眾號；3、外請專家老師進校做有關(guān)論文寫作技巧培訓(xùn)；4、與時俱進，多關(guān)注大數(shù)據(jù)、智慧教育、交互式微課等有關(guān)教育前沿技術(shù)；5、注意各級課題申報時間，抓住機遇盡早進行課題實戰(zhàn)，從實踐中學(xué)習(xí)。

 最后，陳老師還給大家分享了自己在暑假中閱讀《受過學(xué)科訓(xùn)練的心智》、《人格、人性與人文精神》讀書筆記和心得。看著他呈現(xiàn)出的一篇篇上萬字的硬打出來的讀書筆記，大家不由被他這種認(rèn)真務(wù)實、精益求精的科研精神深深震撼，紛紛表示一定要腳踏實地向我們的前輩學(xué)習(xí)，力爭成為一名優(yōu)秀的教育科研工作者。

通過這次會議，不僅讓大家在科研思想上有了交流碰撞，而且更重要的是又一次面對面接受了科研領(lǐng)銜人陳老師的專業(yè)素養(yǎng)洗禮，讓與會成員老師們受益匪淺。大家共同期待跟隨陳老師的卓越引領(lǐng)步伐邁入教育科研殿堂，不斷提升教育科研素養(yǎng)，為學(xué)?？蒲薪ㄔO(shè)貢獻(xiàn)出自己最大的力量。

學(xué)員白玲

學(xué)員龍江華

學(xué)員沈雪琴

學(xué)員唐文莉

學(xué)員魏敏

學(xué)員汪思杰