六月的英國，陽光燦爛明媚。轉(zhuǎn)眼間，為期十個(gè)月的志愿者工作即將畫上圓滿的休止符。此時(shí)的我，心中感慨萬千，卻不知用怎樣的詞藻來形容，或是辛勤耕耘后收獲的欣慰，或是與學(xué)生、老師、朋友們友好相處時(shí)產(chǎn)生的感動(dòng)，亦或是離別在即時(shí)的留念與不舍。

一、油然而生的誠摯謝意

感謝中國國家漢辦、和我的派出學(xué)校四川省雙流中學(xué)給予我如此寶貴的機(jī)會(huì)，讓我有幸成為2014赴英國漢語教師志愿者。感謝中國駐英國大使館、倫敦的漢辦孔子學(xué)院、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李雁同老師對我在志愿者任職期間給予的幫助和支持。感謝我所在的學(xué)校圣卡斯伯特天主教小學(xué)的全體師生對我的關(guān)懷和幫助。感謝在英國所有朋友們給予我的關(guān)照。

二、百味、多彩的教學(xué)工作

身為漢語國際推廣的志愿者，我感到光榮和神圣，同時(shí)也深感肩上的責(zé)任很重大。在這十個(gè)月中，我銘記出國前培訓(xùn)時(shí)老師們關(guān)于志愿者精神的諄諄教誨。“志愿精神的核心是服務(wù)、團(tuán)結(jié)的理想和共同使這個(gè)世界變得更加美好的信念?！蔽覠o時(shí)無刻在提醒自己，要用“服務(wù)”的態(tài)度去幫助他人，要用“團(tuán)結(jié)”的思想去和其他志愿者相處，帶著熱情和激情全身心投入到工作中去。同時(shí)，我虛心向當(dāng)?shù)乩辖處熐蠼?，學(xué)習(xí)他們教書育人，為人師表，并且認(rèn)真履行崗位職責(zé)，以極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感認(rèn)真對待這份得來不易的工作。

1、學(xué)校概況

我在利物浦一共教三個(gè)小學(xué)，主校是St. Curthbert’s Catholic Primary School。學(xué)校屬于天主教學(xué)校。另外兩個(gè)學(xué)校分別是St. Sebastain’s Catholic Primary School和Phoenix Primary school. 三個(gè)學(xué)校的學(xué)生都是漢語零基礎(chǔ)的學(xué)生，所以對漢語教學(xué)充滿期待，對中國文化充滿好奇。

2、教學(xué)工作

（1）明確教學(xué)工作任務(wù)

我在這三個(gè)學(xué)校的工作主要分為兩部分，第一部分是漢語文化知識(shí)的傳授，教學(xué)對象為小學(xué)一、三、四、五年級(jí)的學(xué)生，每個(gè)班授課時(shí)間半小時(shí)；第二部分是中國文化和傳統(tǒng)風(fēng)俗的傳播，主要放在Lunch Time Club和After School Club中進(jìn)行。其中Lunch Time Club時(shí)間為半小時(shí)，對象為一、二年級(jí)的學(xué)生，After School Club時(shí)間為一小時(shí)，對象為三、四、五、、六年級(jí)的學(xué)生。我充分有效地利用中國國家漢辦提供的漢語教學(xué)資源包以及自備的教學(xué)工具、教學(xué)資源等組織學(xué)生開展活動(dòng)，同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，如：周儀式、教師例會(huì)、文藝匯演等。經(jīng)常與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通，交流教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事、學(xué)生友好相處。

（2）開展教學(xué)工作的具體措施

①在正式進(jìn)行教學(xué)前，先分析教學(xué)對象

三個(gè)學(xué)校的學(xué)生都是漢語零基礎(chǔ)的學(xué)生。學(xué)生性格開朗，為人友好，藝術(shù)細(xì)胞很活躍，能歌善舞，表現(xiàn)欲較強(qiáng)。但是有些學(xué)生紀(jì)律觀念不強(qiáng)，需要老師反復(fù)重復(fù)、不斷督促，學(xué)生才會(huì)下意識(shí)地把知識(shí)記住。學(xué)生在發(fā)音、語調(diào)、漢字書寫等方面存在很大的問題，比如說，他們經(jīng)常把聲母“q”和“j”混淆（把“qù”讀成“jù”），聲調(diào)“陰平”和“陽平”分不清，書寫漢字容易出現(xiàn)筆順、筆畫錯(cuò)誤（寫出來的漢字老是缺胳膊少腿的）等等。盡管學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上存在一些問題，但老師的責(zé)任是“傳道授業(yè)解惑也”，因此身為志愿者老師更有義務(wù)挑戰(zhàn)問題，有信心化阻力為動(dòng)力，尋求更好的方法來教導(dǎo)學(xué)生。

②采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)步驟

首先，課前精心備課：仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、明確教學(xué)目的和重難點(diǎn)、準(zhǔn)備教具（圖片、影像等）；其次，課上認(rèn)真、耐心講課，有效利用課堂時(shí)間，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，如：通過小組間競賽、接龍游戲、看圖識(shí)字等各種游戲方式，幫助學(xué)生對所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固，從而更好的達(dá)到教學(xué)目的；課后，與學(xué)生形成朋友關(guān)系，經(jīng)常同他們交流和溝通，跟他們聊聊有趣的事情、關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活等等。一開始，他們要聽懂可能覺得有點(diǎn)難，因?yàn)閷W(xué)生的漢語水平有限、我一開始也不太能聽懂利物浦的口音，小朋友們說話有他們自己特有的方式和詞語表達(dá)，但時(shí)間長了，這樣既可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)漢語、產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢語的語言環(huán)境，同時(shí)學(xué)生也可以教會(huì)我一些利物浦腔的英語，不但做到了教學(xué)相長，同時(shí)也更好地拉近與學(xué)生的距離，更好地促進(jìn)教學(xué)的開展。

（3） 組織實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)

從2014年10月初開學(xué)以來，我組織開展了幾次較為大型的活動(dòng)，我的學(xué)生們在活動(dòng)中感受到了學(xué)習(xí)中華文化的快樂。10月進(jìn)行的中文歌唱比賽以“老師您好”為主題，學(xué)生們?yōu)樾燎诮逃麄兊睦蠋焸儎?dòng)情地演唱了一首中文歌頌老師的歌曲《好大一棵樹》，讓全校老師們感動(dòng)不已。12月進(jìn)行的春節(jié)活動(dòng)讓學(xué)生第一次真正感受到中國年的氛圍，我們包餃子，做燈籠，剪窗花,，學(xué)做中國龍等等，孩子們稚嫩的臉上的笑容表達(dá)了他們對中國文化無比的喜愛。2015年2月進(jìn)行的漢字書寫比賽，在一定程度上普遍提高了學(xué)生的書寫能力，學(xué)生們對毛筆字的好奇讓他們久久的沉浸在快樂中。4月舉辦了一次手工比賽，學(xué)生們?nèi)鐢?shù)家珍一般的展示著他們做的一件件具有中國元素的手工作品，連老師們都被驚呆了。他們用這些作品來裝點(diǎn)著自己的教室，每次看到孩子們天馬行空的作品，心底就會(huì)油然產(chǎn)生一種成就感。人與人的相處都是靠時(shí)間的沉淀，時(shí)間久了感情也深厚了。十個(gè)月，我與學(xué)生們也建立了深厚的友誼。課堂上，我們是師生關(guān)系，課后我們就好像朋友一樣，學(xué)生們樂于跟我交談，與我分享他們的開心與煩惱，也喜歡把心里的小秘密告訴我。

三．感受英國文化，自我提高

我們的工作以外的時(shí)間還是很充裕的，在海外畢竟不能像在國內(nèi)一樣，所以我們的課余時(shí)間基本都在學(xué)校里呆著。時(shí)間很充裕卻也容易顯得生活的無聊和單調(diào)。在這個(gè)問題上，我卻覺得我的時(shí)間很不夠用，為我的課余生活被我安排的滿滿的。我們學(xué)校幼兒園有舉辦幼兒周末興趣班主題活動(dòng)，我常常去幫助幼兒園的老師們管理課堂秩序和幫助孩子們制作手工。有一段時(shí)間我們學(xué)校兩個(gè)志愿者老師身體不適無法正常上課，那段時(shí)間我主動(dòng)幫助他們承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，再加上我自己原本的教學(xué)任務(wù)，那段時(shí)間我好像一整天都在上課，基本沒有休息。盡管忙碌，這些卻都是階段性的?！吧眢w和心靈，總有一個(gè)要在路上”。在周末，我會(huì)和朋友一起背起背包出行，看看英國的山山水水，感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化。晚上我喜歡呆在臥室里看書，在文字的世界徜徉人也會(huì)變得豁達(dá)和充實(shí)。十個(gè)月來我以每個(gè)月平均5本書的速度看完了將近五十本書，寫下的讀書筆記數(shù)量也是很多的。這不僅充實(shí)了我的生活，也充實(shí)著我的知識(shí)儲(chǔ)備。為此我感到很愉快，閱讀有時(shí)候能使人身心愉快和胸懷豁達(dá)。

四. 缺點(diǎn)不足之處

經(jīng)過十個(gè)月的歷練，在許多地方都有了明顯的進(jìn)步，卻仍然存在很多不足之處。大概因?yàn)閷ν鉂h語經(jīng)驗(yàn)不足，課堂英語表達(dá)用的太多，我的mentor老師曾經(jīng)來聽過我的課，他也指出這個(gè)缺點(diǎn)，希望我多為學(xué)生營造漢語氛圍，我一直在努力克服，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的詞匯量越來越多，我使用的媒介語也隨之減少了。有時(shí)在課堂管理上也存在問題，對于調(diào)皮的學(xué)生總是找不到合適的表達(dá)去制止他們，幫助他們集中精力。為此我也常常跟我的指導(dǎo)老師交流課堂管理經(jīng)驗(yàn)，希望能從他們那里學(xué)到更多的方法。

總之，我始終能以國家公派漢語教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以良好的職業(yè)道德情操，樹立了新時(shí)期中國漢語教師形象，圓滿地完成任期內(nèi)所有工作。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在英國的10個(gè)月助教生活轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，這里歡樂很多、思念很多，卻沒有回憶那么多；這里幸福時(shí)刻很多、激動(dòng)時(shí)刻很多，卻沒有溫馨時(shí)刻那么多……，十個(gè)月任期雖短暫，但在我一生中將留下難以磨滅的印記，必將變成寶貴的精神財(cái)富，滋養(yǎng)我的心靈，豐富我的人生。

王璞 赴英工作生活匯報(bào)交流會(huì)1

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