教書(shū)需專(zhuān)業(yè) 教學(xué)要敬業(yè)

——黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

郎鳳偉

開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措。習(xí)總書(shū)記對(duì)黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照 “鏡”修身，往往是個(gè)人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。特別是作為黨員教師的我，對(duì)自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。

　　如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。學(xué)習(xí)了黨的十八大相關(guān)文件以及習(xí)近平總書(shū)記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話。 我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，結(jié)合我的學(xué)習(xí)情況和工作實(shí)際談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。

一、密切聯(lián)系人民群眾是我黨的優(yōu)良作風(fēng)，要切實(shí)反對(duì)任何形式的“四風(fēng)”行為。

在學(xué)校管理中，作為一名中層管理干部要密切聯(lián)系群眾，要深入到廣大教職工中，在工作上起示范作用，在學(xué)術(shù)上起帶頭作用，在思想上起引領(lǐng)作用。

首先，要樹(shù)立正確的人生觀，索取還是奉獻(xiàn)，是衡量人生觀正確與否、高尚與否的重要標(biāo)志。倘若人生觀一旦發(fā)生偏差，那么在今后的工作上表現(xiàn)的是一心想當(dāng)官，極力想發(fā)財(cái)，那么官僚作風(fēng)、享樂(lè)思想等等一定會(huì)隨之而來(lái)。那何談服務(wù)于師生？

其次，嚴(yán)于律己，拒絕“四風(fēng)”。作為每一名工作人員能夠時(shí)刻從我做起，從小事做起，個(gè)個(gè)以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，守住廉潔從政的底線。倡導(dǎo)簡(jiǎn)單之風(fēng)，做到物質(zhì)生活簡(jiǎn)單、人際關(guān)系簡(jiǎn)單，追求知識(shí)淵博、情趣雅致的精神富足，那“四風(fēng)”問(wèn)題也就迎刃而解了。

再次，要破除形式主義，切實(shí)將“四風(fēng)”問(wèn)題落到實(shí)處。對(duì)于“四風(fēng)”問(wèn)題，不能僅僅只停留在文件的學(xué)學(xué)，喊喊口號(hào)，而要深入到實(shí)際工作中去了解，還存在什么問(wèn)題，如何解決這些問(wèn)題，哪些地方還做得不夠，需要改進(jìn)。從而達(dá)到轉(zhuǎn)變作風(fēng)的真正目的。

二、抓業(yè)務(wù)提升，踏踏實(shí)實(shí)，行勝于言。“學(xué)高為師、身正為范”。我多次參加各級(jí)教學(xué)教研學(xué)習(xí)，同時(shí)從網(wǎng)絡(luò)上借鑒學(xué)習(xí)別人先進(jìn)教法，珍惜每次參加研討會(huì)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。其次抓教研教改。不斷更新觀念，改進(jìn)教法，并在課堂教學(xué)中大膽實(shí)踐，取得良好效果。課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，讓每位學(xué)生均有收獲。

在工作中與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，多為大家著想。?？吹酵律砩系拈L(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，挖掘各自的潛能，群策群力，團(tuán)隊(duì)才有凝聚力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，做一名教師，作為一名管理工作人員，對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將工作做得更好，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把把學(xué)校各部門(mén)交予的任務(wù)落到實(shí)處。

黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)通學(xué)生之間的感情。

（一）認(rèn)識(shí)到“愛(ài)是教育的根本”。師愛(ài)是師德的核心，是教育的基礎(chǔ)。我深深體會(huì)到首要的是深入了解學(xué)生情況，與學(xué)生交流，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)，在工作中與學(xué)生共同成長(zhǎng)，成為學(xué)生信賴的師長(zhǎng)。用公正、公平、真誠(chéng)無(wú)私與愛(ài)心贏得學(xué)生的親近和尊重。

（二）用欣賞的眼光看待學(xué)生，中學(xué)生特別是精神上的最大需求是渴望能夠得到別人的贊賞和認(rèn)可，當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的稱(chēng)贊時(shí)，會(huì)獲得精神上的愉悅，從而大大增強(qiáng)自信心，教師要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，有點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)。

（三）要有一定的奉獻(xiàn)精神。教師有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)校、學(xué)生利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為干部應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益。

三、工作講究方法，改變策略。

2年的管理工作經(jīng)歷，雖然也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但在磕磕絆絆中也累積了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。作為管理工作者，我認(rèn)為與師生溝通時(shí)，要站在師生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，換為思考，關(guān)注師生的訴求，增進(jìn)學(xué)生老師對(duì)我的信任，增進(jìn)通相互之間的感情。

在平時(shí)的學(xué)生管理過(guò)程中，兢兢業(yè)業(yè)，以一顆充滿“愛(ài)心”、“耐心”、“熱心”熱情的心與學(xué)生溝通，贏得了學(xué)生的信任和尊重，保證了教師、學(xué)生的和諧、穩(wěn)定，保證了教學(xué)工作的正常運(yùn)行。

關(guān)心學(xué)生心理健康， 利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間組織大量的學(xué)生文體活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，豐富同學(xué)業(yè)余生活，提高同學(xué)們協(xié)調(diào)溝通能力，增加師生之間感情，建立平等，緊密的關(guān)系。

通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)與反思，我會(huì)時(shí)刻反思自己的不足，我深知自己作為一線教師，應(yīng)該進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的工作壓力是否沒(méi)有合理地調(diào)節(jié)，關(guān)注學(xué)生是否到位了，工作是否有疏漏，這些都是自己有待改進(jìn)的地方。在以后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)。 總而言之，通過(guò)這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，端正教育思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書(shū)，育好人。